Autonomía de la escuela Principios y propuestas
La escuela ciudadana es aquella que se erige como un centro de derechos y deberes. Lo que la caracteriza es la formación para la ciudadanía. La escuela ciudadana, pues, es la escuela que desarrolla la ciudadanía de los que en ella están y de los que a ella acuden. No puede ser una escuela ciudad...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Spain
Editorial Octaedro, S.L
2015
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| Edición: | 1 |
| Colección: | Recursos
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| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00047985 |
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Tabla de Contenidos:
- Presentación Introducción. Escuela y democracia: un tema revisitado 1. Gestión democrática de la enseñanza pública: condición de la reforma educativa brasileña (José Eustáquio Romão) 2. Proyecto político-pedagógico de la escuela: fundamentos para su realización (Moacir Gadotti) 3. Escuela ciudadana: la hora de la sociedad (Moacir Gadotti y José Eustáquio Romão) 4. Carta escolar: instrumento de planificación colectiva (Custódio Gouvea L. da Motta, José Eustáquio Romão, Misael Geraldo Souza Camargo Y Paulo Roberto Padilha) 5. Consejos escolares: colectivos constitutivos de la escuela ciudadana (Ângela Antunes Ciseski y José Eustáquio Romão) 6. Planificación socializada ascendente en la escuela (José Eustáquio Romão y Paulo Roberto Padilha) 7. Directores escolares y gestión democrática de la escuela (José Eustáquio Romão y Paulo Roberto Padilha) 8. Financiación de la escuela ciudadana y cálculo del coste-alumno-año (José Eustáquio Romão) 9. Una educación, muchas culturas (Moacir Gadotti) 10. De la municipalización de la enseñanza al sistema único y descentralizado de educación básica (Moacir Gadotti) 11. Anteproyecto de Ley Nacional de Gestión Democrática de la Enseñanza Pública - LGD: exposición de motivos Bibliografía general Bibliografía comentada
