Walter Benjamin: filosofía y pedagogía
En el año que se cumple el 75º aniversario de la muerte de Walter Benjamin, los autores presentan con esta obra una sistemática de su pensamiento pedagógico. Supone un reto inédito, pues hasta ahora, solo en el extranjero y de forma muy parcial, este aspecto había llamado la atención de los in...
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Formato: | Otros |
Publicado: |
Spain
Editorial Octaedro, S.L
2015
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Edición: | 1 |
Colección: | Horizontes-Educación
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Materias: | |
Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00047862 |
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Tabla de Contenidos:
- Prólogo Capítulo 1. Una cata en la biografía de Walter Benjamin Capítulo 2. Walter Benjamin: sus propuestas capitales 2.1. El tiempo, los tiempos 2.2. La experiencia 2.3. La tecnología cultural 2.4. El lenguaje 2.5. La tradición 2.6. La violencia 2.7. El proyecto de reforma del materialismo histórico 2.8. Crítica de la cultura y de la educación Capítulo 3. Hermenéutica del discurso fragmentario 3.1. Sistema y fragmento. Los libros como obra abierta 3.2. El lenguaje como lo auténticamente humano 3.3. El lector y las lecturas múltiples 3.4. Obra abierta y diferencia 3.5. La traducción imposible: comprensión y expresión limitadas 3.6. Diferencia insalvable o voluntad de comunicación Capítulo 4. Sociología de la memoria Capítulo 5. Juventud, pedagogía e idealismo 5.1. Juventud escolar 5.2. Pedagogía 5.3. A modo de cierre: la crítica y el sentido crítico Capítulo 6. Pedagogía y cultura proletaria en Walter Benjamin: una aproximación a sus segundos pensamientos pedagógicos 6.1. Sus orígenes marxistas 6.2. Crítica a la pedagogía de la burguesía 6.3. Marxismo, pedagogía y colectivización 6.4. Una metodología de la colectivización 6.5. Significantes y significación Capítulo 7. Otras incursiones pedagógicas 7.1. Un divertimento entre amigos 7.2. Reflexiones de un coleccionista 7.3. La infancia 7.4. Los juguetes 7.5. Los libros infantiles 7.6. Pestalozzi 7.7. La orientación profesional