La escuela inclusiva : Prácticas y reflexiones

La escuela inclusiva Prácticas y reflexiones

Desde las páginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusión. Es un debate que abarca desde aspectos ideológicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias didácticas.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ardanaz Barquín, Leonor (-)
Otros Autores: López Rodríguez, Francesc, Armejach Carreras, Rita, Asensio Mulero, Celia, Bascón Morales, Rafael, Bellés Guitart, Rosa M., Castellà Lázaro, Mercè, del Carmen Martín, Lluis M., Etxabe Merodio, Eguzkiñe, Gil Bussalleu, Teresa-Natàlia, Hernández Ramos, Pilar, Mirete Guerrero, Lídia, Moriña Díez, Anabel, Morral Subirà, Montse, Moya Maya, Asunción, Muntaner Guasp, Joan Jordi, Parrilla Latas, Ángeles, Pérez Jiménez, Manel, Pibernat Casas, Montserrat, Ponce Lucena, Ma Isabel, Porter, Gordon L., Puigdell
Formato: Otros
Publicado: Spain EDITORIAL GRAO 2004
Edición:1
Colección:EDITORIAL POPULAR 026
Materias:
Society & social sciences
Educación pedagogía
Acceso en línea:Texto completo en Odilo
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00047698
Solicitar por préstamo interbibliotecario: Correo
Tabla de Contenidos:
  • El reto de la diversidad y la integración en las escuelas · Apoyo escolar y necesidades educativas especiales · La voz de la experiencia: la colaboración como estrategia de inclusión infantil: El alumnado con deficiencia visual: la primera integración · Escuela infantil Piruetas: niños sordos y oyentes compartiendo la vida · Primaria: Formándonos en la diversidad: hacia prácticas colaborativas · Secundaria: La ESO y los alumnos con necesidades educativas especiales: ¿Cómo es el adolescente con NEE? ¿Qué metología emplear? · Las UAC integradas en el centro

Ejemplares similares