La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC
Desde los inicios de los cursos masivos en abierto (MOOC) en 2008, han pasado cinco excitantes años en el mundo de la formación. El panorama parece iniciado y relativamente consolidado, por lo que parece pertinente abordar las características definitorias más relevantes hasta el momento. Prese...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Spain
Editorial Octaedro, S.L
2013
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| Edición: | 1 |
| Colección: | Educación Universitaria
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| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00047294 |
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Tabla de Contenidos:
- Prólogo Introducción Capítulo 1. Los MOOC: escenarios virtuales para la expansión masiva del conocimiento Capítulo 2. El modelo pedagógico de los MOOC: el rol del profesor y del alumno Capítulo 3. Creación y participación en el universo MOOC Capítulo 4. Hacia un modelo sostenible de formación masiva y en abierto 81 A modo de conclusión Bibliografía general Anexo
