La educación literaria Cuatro secuencias didácticas
Si bien en la clase de literatura se ha de contribuir a la experiencia literaria de los niños y de los jóvenes y se han de crear contextos en los que esta experiencia sea posible, junto a ello, la escuela tiene la responsabilidad de instruir, es decir, de proporcionar los recursos necesarios para...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Spain
Editorial Octaedro, S.L
2012
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| Edición: | 1 |
| Colección: | Recursos
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00047273 |
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Tabla de Contenidos:
- Introducción ¿Enseñanza de la literatura o educación literaria? Talleres literarios y proyectos de escritura Nuestra propuesta de secuencias didácticas: para qué y cómo Educación literaria y TIC 1. Un proyecto de escritura: retrato moral del Cid Leer con metas y planificar la lectura De la explicación literal del texto a la obtención de las informaciones para componer el retrato La construcción de un esquema de texto Del esquema al texto 2. Un proyecto de escritura a partir de la Égloga I, de Garcilaso de la Vega Primera parte del proyecto: lectura de la égloga Segunda parte del proyecto: composición de un lamento Consideraciones finales: principales dificultades de los alumnos. 3. Taller de jaikus Observación y sistematización de las principales características del jaiku: versificación, contenido y lenguaje utilizado Más información sobre el contenido: los dos polos del jaiku Actividades para aplicar las observaciones realizadas Composición de jaikus a partir de versos de la poesía ultraísta Composición de jaikus a partir de poemas de Federico García Lorca Conclusiones 4. Comprender y recitar Primera fase: ¿Qué problemas presenta la recitación de poemas? Segunda fase: ¿Cómo podemos entender mejor los poemas? Tercera fase: ¿Cómo podemos decir mejor los poemas para que los oyentes los entiendan y disfruten oyéndolos? Cuarta fase: ¿Cómo evalúo lo que he aprendido? Quinto paso y final: Organización del recital 5. Antología Bibliografía
