El modelo de intermediación en la evaluación cognitiva de niños
En la actualidad existe la necesidad de instalar nuevos modelos y estrategias de evaluación que permitan profundizar en el comportamiento de los niños, indagar en la orientación de su pensamiento y sobre todo, evaluar el potencial de desarrollo a partir de la interacción con sus pares y con la p...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Otros |
| Publicado: |
Madrid:
Dykinson
2014
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| Edición: | 1a ed |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo en Odilo |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/Odilo00046431 |
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