Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Leyva Fuentes, Mirtha (-)
Autor Corporativo: e-libro, Corp (-)
Otros Autores: Akudovich, Svetlana A. (Director)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: La Habana : Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC) 2012.
Materias:
Education. > Special education. > Physically handicapped.
Educación. > Educación especial. > Discapacitados físicamente.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=86190
Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB86190
Solicitar por préstamo interbibliotecario: Correo

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