Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación
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Format: | eArticle |
Language: | Castellano |
Published: |
Buenos Aires, Argentina :
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2008.
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Published: | Año 3, No. 2(2008)- |
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Physical Description: | 27-37 p. |
Publication Frequency: | Semestral |
ISSN: | 18506666 |