El portafolio del profesorado en educación superior : uso y experiencias en el contexto iberoamericano

El portafolio del profesorado en educación superior uso y experiencias en el contexto iberoamericano

Este libro proporciona a los docentes, educadores, investigadores y la comunidad académica en general un recurso recopilatorio de experiencias en el uso del portafolio por parte de profesores que lo han implementado en distintas universidades iberoamericanas pretendiendo demostrar, por una parte, s...

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Bibliographic Details
Other Authors: 1Bozu, Zoia, coordinador (coordinador), 2Alcocer Tocora, Milena, coordinador
Format: eBook
Language:Castellano
Published: Bogotá : Editorial Universidad del Rosario 2021.
Subjects:
Calidad de la educación.
Portfolios in education > Iberian Peninsula.
College teachers > Iberian Peninsula.
Efectividad del docente.
Formación profesional de maestros.
Innovaciones educativas.
Portafolios en educación.
Prácticas de la enseñanza.
Profesores universitarios.
Libros electrónicos.
Online Access:https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=198471
See on Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada:https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB198471
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Description
Summary:Este libro proporciona a los docentes, educadores, investigadores y la comunidad académica en general un recurso recopilatorio de experiencias en el uso del portafolio por parte de profesores que lo han implementado en distintas universidades iberoamericanas pretendiendo demostrar, por una parte, su utilidad, y por otra, compartir y ayudar a otros colegas e instituciones que se inician en el uso de esta valiosa herramienta. Esta obra se estructura en dos partes: en la primera se comparten experiencias en la planificación y el uso del portafolio docente en tres contextos de educación superior, español, colombiano y mexicano, y en la segunda parte, con un carácter más práctico y aplicativo, se presenta una guía de actividades que pretende ser un recurso y una ayuda para profesores e investigadores que se inician en la metodología del portafolio docente. La guía es concebida como un instrumento de autoevaluación y reflexión que presenta el reto de esbozar una primera estructura de un portafolio docente propio.
Physical Description:1 recurso en línea (xxvii, 208 páginas) : ilustraciones
Bibliography:Incluye referencias bibliográficas.
ISBN:9789587846751

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