How children learn to read current issues and new directions in the integration of cognition, neurobiology and genetics of reading and dyslexia research and practice
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
New York ; London :
Psychology Press
2009.
|
| Colección: | Extraordinary brain series ;
10. |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://recursos.uloyola.es/login?url=https://accedys.uloyola.es:8443/accedix0/sitios/ebook.php?id=162700 |
| Ver en Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada: | https://colectivo.uloyola.es/Record/ELB162700 |
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Correo
Tabla de Contenidos:
- section 1. Major themes in the study of the neurobiology of dyslexia
- section 2. Methods and tools
- section 3. Neurobiological, genetic, and cognitive aspects
- section 4. Intervention.
