A comparison study of self-efficacy and attributions for success or failure of the high school dropout and stay-in student

A comparison study of self-efficacy and attributions for success or failure of the high school dropout and stay-in student

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Clock, Judith Ann (-)
Formato: Tesis
Idioma:Inglés
Publicado: Ann Arbor : UMI 2003.
Materias:
Fracaso escolar > Estados Unidos > tesis doctorales.
Abandono de los estudios > educacion superior > Estados Unidoa > tesis doctorales.
Ver en Universidad de Deusto:https://oceano.biblioteca.deusto.es/primo-explore/search?query=any,contains,991001280169703351&tab=default_tab&search_scope=deusto_alma&vid=deusto
Solicitar por préstamo interbibliotecario: Correo

Ejemplares similares

Ejemplares similares