El campo intelectual de la reforma e innovación escolar en Venezuela 1994-1998

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Orellano Duque, Antonio G. (-)
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Castellano
Publicado:	Caracas : Red Revista Geoenseñanza 2006.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009857953706719

Tabla de Contenidos:

EL CAMPO INTELECTUAL DE LA REFORMA E INNOVACION ESCOLAR EN VENEZUELA 1.994-1.998
LEGAL
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
EL CAMPO INTELECTUAL DE LA PEDAGOGÍA COMO UNIVERSO TEMÁ TICO
COMUNIDADES PEDAGÓGICAS DE SABER
PEDAGOGÍA Y SABER PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍA, CAMPO INTELECTUAL Y SENTIDO COMÚN
CULTURAS PEDAGÓGICAS
1. DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LOS ENTREVISTADOS
CUADRO 1
2. TRATAMIENTO DADO A LOS TEMAS MÁS IMPORTANTES
2.1. LOS PROBLEMAS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA
2.2.- LA DIGNIFICACIÓN DOCENTE
2. LOS CAMBIOS OCURRIDOS EN EL PERÍODO 1.994-1.998
2.4. EL PIAN DE ACCIÓN DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
2.5. EL PROYECTO PEDAGÓGICO DE PLANTEL
2.6.- LA REFORMA CURRICULAR
EN CONCLUSIÓN
REFERENCIAS.

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