La educación ambiental comunitaria desde los enfoques ciencia-tecnología-sociedad y manejo integrado de zonas costeras

This book by María Elena Castellanos González focuses on community environmental education through the lens of integrated coastal zone management. It is a doctoral thesis presented at the University of Havana, aimed at advancing educational sciences. The author explores strategies for enhancing envi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castellanos González, María Elena (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: La Habana : Editorial Universitaria 2015.
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009857338006719
Tabla de Contenidos:
  • LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMUNITARIA DESDE (...)
  • PÁGINA LEGAL
  • ÍNDICE
  • INTRODUCCIÓN
  • CAPÍTULO I. PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN (...)
  • 1.1. LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA ZONA (...)
  • 1.1.1. LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA (...)
  • 1.1.2. EL DESARROLLO SOSTENIBLE COMO (...)
  • 1.2. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO (...)
  • 1.2.1. RASGOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: (...)
  • 1.2.2. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMUNITARIA (...)
  • 1.3. LOS ENFOQUES CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD (...)
  • 1.3.1. LOS ENFOQUES (...)
  • 1.3.2. POTENCIALIDADES DE LOS ENFOQUES (...)
  • 1.3.2.1. REQUERIMIENTOS BÁSICOS DE LOS (...)
  • CONCLUSIONES PARCIALES
  • CAPÍTULO II. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL (...)
  • 2.1. EL PERFECCIONAMIENTO DE LA EDUCACIÓN (...)
  • 2.1.1. INVESTIGACIONES EDUCATIVAS DESDE (...)
  • 2.2. EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (...)
  • 2.3. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMUNITARIA (...)
  • 2.4. SISTEMATIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS (...)
  • 2.4.1. BREVE CARACTERIZACIÓN DE LAS (...)
  • 2.4.1.1. COMUNIDAD DE O´BOURKE
  • 2.4.1.2. COMUNIDAD CASTILLO DE JAGUA
  • 2.4.2. DESCRIPCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS (...)
  • 2.4.2.1. ETAPA PREPARATORIA. ETAPA I
  • 2.4.2.2. ETAPA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO (...)
  • 2.4.2.3. ETAPA DE EVALUACIÓN. ETAPA III
  • CONCLUSIONES PARCIALES