Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arcos Quesada, José (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: México, D.F. : Red Tiempo de Educar 2006.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009855871806719
Tabla de Contenidos:
  • Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas: el caso del cálculo infinitesimal
  • Legales
  • Introducción
  • El cálculo Leibiziano
  • El cálculo de Newton
  • La revisión de los fundamentos y la propuesta de Lagrange
  • Presentaciones del cálculo a fines del siglo XVIII: las reflexiones de Carnot
  • Los distintos cálculos en los textos del siglo XIX
  • La propuesta de Cauchy y la exclusión de los infinitésimos
  • La enseñanza del cálculo en el siglo XX
  • Comentarios finales
  • Bibliografía.