(2004). La distancia que separa la evaluación escrita frecuente de la deseable. Acción Pedagógica, 13 (1), 8-17. D - Universidad de los Andes Venezuela.
Cita Chicago Style (17a ed.)La Distancia Que Separa La Evaluación Escrita Frecuente De La Deseable. Acción Pedagógica, 13 (1), 8-17. D - Universidad de los Andes Venezuela, 2004.
Cita MLA (9a ed.)La Distancia Que Separa La Evaluación Escrita Frecuente De La Deseable. Acción Pedagógica, 13 (1), 8-17. D - Universidad de los Andes Venezuela, 2004.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.
