Témoigner de la Shoah des récits de vie au Mémorial

"Comment lire les récits de vie déposés au centre d'archives (CDJC) du Mémorial de la Shoah à Paris? La question est ici abordée par une double analyse dont les deux aspects suivants sont mêlés: 1) l'analyse de ces récits eux-mêmes en nouant les approches linguistiques, litt...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores Corporativos: Sorbonne Université, sponsoring body (sponsoring body), Fondation pour la mémoire de la Shoah, sponsoring body
Otros Autores: Lewi, Olivia, editor (editor), Mesnard, Philippe, 1956- writer of preface (writer of preface)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Inglés
Publicado: Presses universitaires de Rennes 2024
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009850411306719
Tabla de Contenidos:
  • Pt. 1. Qu'entend-on par témoignage?
  • 1. Approches du témoignage
  • La question du témoignage dans les sciences humaines
  • Littérarité du témoignage
  • L'approche médiologique
  • Du témoignage au sujet-témoin
  • 2. Contraintes et paradoxes du "dire vrai"
  • Les attentes préalables en matière d'authenticité
  • Construction d'un ethos de témoin authentique
  • Tendre vers le macla' réaliste
  • Affirmer une subjectivité sans pathos
  • Les lois du discours testimonial
  • Le principe de coopération
  • Le principe de pertinence
  • Sens commun et identité collective face au traumatisme individuel
  • Dire plus que soi-même
  • Parler au nom des morts
  • Parler au nom de tous les survivants?
  • 3. Le mémorial, cadre de légitimation du témoignage
  • Le mémorial : cadre privilégié d'une communauté discursive
  • Le Mémorial : un lieu, des discours
  • Sédimentation temporelle et construction mémorielle
  • Une architecture "performative"
  • De la "déterritorialisation" à la "reterritorialisation"
  • Communauté mémorielle, communauté testimoniale, communauté discursive
  • Autorité énonciative et communauté discursive
  • Des positionnements adossés à une temporalité et à un lieu
  • Le lieu d'archive, garant de la visibilité et de la lisibilité des discours
  • Une instance organisatrice des discours
  • Une instance régulatrice des discours
  • Une instance validante
  • Le mémorial : lieu de partage de l'autorité énonciative des discours testimoniaux
  • 4. Le choix des témoignages
  • Choix et spécificité
  • La question de l'auctorialité
  • pt. 2. Genre, hypergenre et modèles d'écritures
  • 5. Scène d'énonciation des témoignages et profil de témoins
  • Scénographie familiale
  • Scénographie hybride
  • Scénographie pré-auctoriale
  • Volonté d'inscription dans une scène englobante
  • Évolution des légitimations dans l'espace public
  • Vers le contrôle d'une o "polyphonie testimoniale"
  • Se mettre en scène, investir un genre
  • 6. Les patrons discursifs des récits de vie
  • Captation et modélisation : le récit oral et l'interview filmée
  • Modèle des récits d'expériences personnelles
  • Modèle de l'interview filmé
  • Retranscire la voix, inscrire le corps
  • 7. Les modèles rédactionnels scolaires dans les témoignages d'enfants cachés
  • Les exercices d'écritures des manuels scolaires : un patron discursif dans les récits de vie de rescapés
  • Récit d'enfance et dimension axiologique
  • Motifs des récits d'enfance et modélisation
  • Ethos de l'enfant caché et tension pamtopique
  • 8. Des modèles d'écriture "collective"?
  • Le modèle des concours d'autobiographie
  • Le modèle des yizker-biher
  • pt. 3. Donner voix, donner corps
  • 9. Mises en scène de soi et de sa parole
  • Ethos et posture énonciative
  • Dire-vrai mais pas nécessairement en son nom
  • Ethos dit/ethos montré
  • "On", "nous", "je" marqueurs de l'articulation entre ethos dit/ethos montré
  • Montrer sans pouvoir dire
  • Montrer pour dire
  • Le témoin menacé par le narrateur
  • De l'affirmation d'un "je-témoin" à celle d'un narrateur-témoin
  • Dédoublement des postures énonciatives
  • Affirmer un ethos singulier
  • Capter les manières de dire du camp
  • De l'individualisation du "nous" à l'élaboration de portraits
  • 10. Camp et corps
  • Faire naître un "corps" : espace du camp et incorporation
  • L'ancrage dans une spatialité comme dispositif d'accréditation
  • Le camp, au-delà de l'"hétérotopie"
  • Un espace clôturé, marqué, quadrillé pour mieux désigner les corps
  • Le corps marqué pour mieux contrôler l'espace
  • Corporation, décorporation, recorporation : l'exemple du journal d'Ana Novae
  • Faire corps : ethos de conteur et incorporation
  • L'espace et le corps : des embrayeurs d'incorporation
  • Lieux communs du discours et incorporation
  • Le fonctionnement du toponyme Auschwitz
  • Du lieu commun au stéréotype, figement et risque d'aporie
  • Ironie et incorporation
  • Ironie et sélection d'un destinataire compétent
  • Corps et incorporation : la figure du "monde inversé"
  • Corps et espace hétérotopiques
  • Reconstituer le corps : rituel et incorporation.