Mètodes i enfocaments per ensenyar el català com a llengua addicional
"A vegades pot semblar que els canvis metodològics responguin a unes modes, però en realitat són la conseqüència de donar resposta, d’una banda, a les necessitats de la societat en un context cultural concret per aprendre llengües i, de l’altra, a la voluntat d’implementar els resultats d’estud...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Catalán |
| Publicado: |
Barcelona :
Publicacions de l'Abadia de Montserrat
setembre 2024
|
| Edición: | Primera edició |
| Colección: | Didàctica del català ;
1 |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009847126906719 |
Tabla de Contenidos:
- Conté: Pròleg
- 1. Què és un mètode per ensenyar llengües?
- 2. El mètode gramatical i de traducció: evolució i perspectives actuals
- 3. El mètode audiovisual: evolució i perspectives actuals
- 4. L'enfocament comunicatiu per a l'ensenyament de llengües addicionals
- 5. L'enfocament comunicatou basat en tasques
- 6. Més enllà de la noció de mètode: el postmètode i l'eclecticisme
