Lernen Am Artefakt : Pädagogisch-Didaktische Grundlagen Für das Dialogisch ästhetisch-forschende Lernen

Lernen Am Artefakt Pädagogisch-Didaktische Grundlagen Für das Dialogisch ästhetisch-forschende Lernen

Wie sprechen Schüler*innen über ihre eigenen Handlungen und Lernprozesse, wenn die Lehrperson nicht ins Geschehen involviert ist? Und inwiefern führt das ästhetisch-forschende In-Beziehung-Treten mit dem Artefakt zu neuen Erfahrungen, die sich für das konzeptuelle Denken der Schüler*innen als leiten...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mörgeli, Claudia (-)
Autor Corporativo: Swiss National Science Foundation (SNSF) funder (funder)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : transcript Verlag 2024.
Edición:1st ed
Colección:Pädagogik Series
Materias:
EDUCATION / Organizations & Institutions.
Art Education.
Art.
Artifact.
Education.
Educational Research.
Pedagogy.
Research Learning.
Resonance.
School.
Theory of Education.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009842835406719

Ejemplares similares

Ejemplares similares