Legitime Sprachen, legitime Identitäten : Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

Legitime Sprachen, legitime Identitäten Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rellstab, Daniel H. (Author, Other)
Corporate Author: Swiss National Science Foundation (SNSF) funder (funder)
Format: Thesis
Language:Alemán
Published: Bielefeld transcript Verlag 2021
Bielefeld : [2021]
Edition:1st ed
Series:Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft
Subjects:
Deutsch Als Fremdsprache; Interaktion; Interaktionsanalyse; Multimodalität; Mehrsprachigkeit; Legitimität; Sprachkompetenz; Spracherwerb; Didaktik; Lernen; Identität; Normensystem; Sprache; Bildung; Gesellschaft; Sprachwissenschaft; Interkulturalität; Germanistik; Bildungsforschung; Pädagogik; German As a Foreign Language; Interaction; Interaction Analysis; Multimodality; Multilinguism; Legitimacy; Language Competence; Language Acquisition; Didactics; Learning; Identity; Standard System; Language; Education; Society; Linguistics; Interculturalism; German Literature; Educational Research; Pedagogy;
Didactics.
Education.
Educational Research.
German Literature.
Identity.
Interaction Analysis.
Interaction.
Interculturalism.
Language Acquisition.
Language Competence.
Language.
Learning.
Legitimacy.
Linguistics.
Multilinguism.
Multimodality.
Pedagogy.
Society.
Standard System.
See on Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009840104706719
Table of Contents:
  • Cover
  • Inhalt
  • Vorwort
  • 1. Einleitung
  • 2. Die Schulen der Spätmoderne, sprachliche Diversität und Legitimität
  • 3. Legitimität, interaktional
  • 4. Multimodale Interaktionsanalysen im Anschluss an Goffman: Methodologische Überlegungen
  • 5. Die Klassen und ihre Mitglieder
  • 6. Daten, Datenerhebung und Transkription
  • 7. Legitimes Handeln vor der Kamera
  • 8. Französisch und Deutsch im »Deutsch als Fremdsprache«-Unterricht
  • 9. Englisch und andere Sprachen im »Deutsch als Fremdsprache«-Unterricht
  • 10. Legitime und illegitime kulturelle Identitäten im transnationalen Fremdsprachenklassenzimmer
  • 11. Schlussüberlegungen: Legitimität und Fremdsprachenunterricht
  • Literatur
  • Verzeichnisse.

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