Inklusion und Grenzen Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse

Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und G...

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Bibliographic Details
Corporate Author:	Goethe-Universität Frankfurt funder (funder)
Other Authors:	Behrendt, Hauke, contributor (contributor), Blaha, Kathrin, contributor (editor), Blaha, Kathrin, editor, Boger, Mai-Anh, contributor, Boger, Mai-Anh, editor, Geldner-Belli, Jens, contributor, Geldner-Belli, Jens, editor, Gibson, Anja, contributor, Haas, Benjamin, contributor, Helsper, Werner, contributor, Hinrichsen, Merle, contributor, Hummrich, Merle, contributor, Kaack, Martina, contributor, Körner, Nadja, contributor, Körner, Nadja, editor, Moser, Vera, contributor, Moser, Vera, editor, Osterberg-Kaufmann, Norma, contributor, Rendtorff, Barbara, contributor, Scherr, Albert, contributor, Walgenbach, Katharina, contributor, Walgenbach, Katharina, editor, Walther, Andreas, contributor
Format:	eBook
Language:	Alemán
Published:	Bielefeld : transcript Verlag [2024]
Edition:	1st ed
Series:	Gesellschaft der Unterschiede Series
Subjects:	EDUCATION / Educational Policy & Reform / General. Belonging. Border. Education. Educational Policy. Justice. Participation. Pedagogy. Political Sociology. Politics of Acknowledgment. Social Inequality. Theory of Education.
See on Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009827236706719