Inklusion und Grenzen Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse

Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und G...

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Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	Goethe-Universität Frankfurt funder (funder)
Otros Autores:	Behrendt, Hauke, contributor (contributor), Blaha, Kathrin, contributor (editor), Blaha, Kathrin, editor, Boger, Mai-Anh, contributor, Boger, Mai-Anh, editor, Geldner-Belli, Jens, contributor, Geldner-Belli, Jens, editor, Gibson, Anja, contributor, Haas, Benjamin, contributor, Helsper, Werner, contributor, Hinrichsen, Merle, contributor, Hummrich, Merle, contributor, Kaack, Martina, contributor, Körner, Nadja, contributor, Körner, Nadja, editor, Moser, Vera, contributor, Moser, Vera, editor, Osterberg-Kaufmann, Norma, contributor, Rendtorff, Barbara, contributor, Scherr, Albert, contributor, Walgenbach, Katharina, contributor, Walgenbach, Katharina, editor, Walther, Andreas, contributor
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Alemán
Publicado:	Bielefeld : transcript Verlag [2024]
Edición:	1st ed
Colección:	Gesellschaft der Unterschiede Series
Materias:	EDUCATION / Educational Policy & Reform / General. Belonging. Border. Education. Educational Policy. Justice. Participation. Pedagogy. Political Sociology. Politics of Acknowledgment. Social Inequality. Theory of Education.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009827236706719