En forskningsbasert skole? forskningens plass i lærerutdanning og skole
De seneste årene har forskningens rolle i skole og lærerutdanning stadig oftere blitt diskutert, av forskere, politikere og lærerprofesjonen selv. I slike diskusjoner hevdes det ulike synspunkter på hva kunnskapsgrunnlaget for skolen og lærerutdanningen bør være. Selv om det er enighet om at det er...
| Otros Autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Universitetsforlaget
2023
|
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009805133106719 |
Tabla de Contenidos:
- 1.: Forskningens rolle i skole og lærerutdanning Sølvi Mausethagen, Steinar Bøyum, Joakim Caspersen, Tine S. Prøitz og Fredrik W. Thue.- 2.: Hva er forskningslitterasitet? : og hvorfor trenger lærere det? / Andreas Eriksen. - 3.: Praktisk og teoretisk kunnskap i lærerprofesjonen / Kim Pedersen Phillips. - 4.: Kunnskapsintegrasjon i lærerutdanning og profesjonsutøvelse / Hege Hermansen og Sølvi Mausethagen. - 5.: Kunnskapens rolle i lærerutdanning / Jorunn Spord Borgen og Tine Sophie Prøitz. - 6.. Praksisrettede pedagoger og disiplinorienterte forskere – lærerutdanningen og forskningen 2008–2021 Joakim Caspersen og Jens-Christian Smeby ; 7.: Finsk og norsk lærerutdanning og syn på læreryrket : to forskjellige verdener? / Thomas Dahl og Joakim Caspersen.- 8.: Bachelor- og masteroppgaver som uttrykk for forskningsbasering i lærerutdanningene. / Hilde W. Afdal og Marte Lorentzen. - 9.: Kritisk refleksjon over forskning i profesjonsutdanning. / Steinar Bøyum, og Silje Fekjær. - 10.: «La læreren være lærer!» : lærerarbeid, forskning og kunnskap fra 2008 til 2022 Joakim Caspersen, og Hanna Holmeide. - 11.: 11. Forskningslitterasitet hos lærere og ledere i skolen – en casestudie. / Sølvi Mausethagen og Hege Hermansen. - 12.: Pedagogiske brytninger i mellomkrigstidens lærerutdanning : sekularisering, vitenskapeliggjøring, akademisering – frigjøring? / Martin Marciuch. - 13.: 13. Reformpedagogikk i norsk skoleutvikling og lærerutdanning: «den profesjonelle lærer» historisk belyst / Fredrik W. Thue. - Forfattere
