Individuelle Bedingungs- und Risikofaktoren Für Erfolgreiche Lernprozesse Mit Kooperativen Experimemtieraufgaben Im Chemieunterrricht Eine Untersuchung Zum Zusammenhang Von Lernvoraussetzungen, Lerntätigkeiten, Schwierigkeiten und Lernerfolg Beim Experimentieren in Kleingruppen der Sekundarstufe I.
Chemieunterricht findet in heterogenen Lerngruppen mit Schüler:innen unterschiedlichster Lernausgangslagen statt. Mit Blick auf die besondere Bedeutung des Experimentierens im Fach Chemie ist eine individualisierte Lernprozessgestaltung daher besonders in Experimentierphasen notwendig. Dazu müssen L...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Berlin :
Logos Verlag Berlin
2023.
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| Edición: | First edition |
| Colección: | Studien zum Physik- und Chemielernen
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009799928606719 |
