Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil. SSCB0209
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Antequera :
Bookwire GmbH
2023.
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| Edición: | 1st ed |
| Colección: | SSCB0209 - Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009781527006719 |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Título
- Copyright
- Presentación del manual
- Índice
- Capítulo 1 Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre
- 1. Introducción
- 2. Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud
- 3. Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil
- 4. Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración
- 5. Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades
- 6. Sistemática para el análisis y la gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil
- 7. Resumen
- Ejercicios de repaso y autoevaluación
- Capítulo 2 Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
- 1. Introducción
- 2. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social
- 3. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas o xenófobas. Técnicas de observación e intervención
- 4. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones
- 5. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
- 6. Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.
- 7. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc.
- 8. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales
- 9. Resumen
- Ejercicios de repaso y autoevaluación
- Capítulo 3 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
- 1. Introducción
- 2. Metodología para la valoración y la gestión de grupos: tipología, elementos y roles
- fases en el desarrollo y evolución de los grupos y dinámicas grupales
- 3. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre
- 4. Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza, de afirmación, cohesión, integración y clima grupal, de comunicación y cooperación, de análisis y evaluación grupal, de gestión de conflictos, de toma de decisiones, etc.)
- 5. Valoración de las funciones del monitor en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y la comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal
- 6. Resumen
- Ejercicios de repaso y autoevaluación
- Bibliografía.
