Experiencias Basadas en Evidencias en la Formación y Práctica Docente
Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación.
| Otros Autores: | , , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Dykinson, S.L
2023.
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| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Educación.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009778499906719 |
Tabla de Contenidos:
- Front Matter(pp. 1-4)--Table of Contents(pp. 5-6)--1 Introducción(pp. 7-10)--2 El espacio entre el docente y la reforma educativa de neoliberalización como elemento de cuestionamiento de la identidad profesional.(pp. 11-18)--3 La Inclusión Educativa(pp. 19-24)--4 Vivencias del profesorado universitario en la adaptación de la docencia presencial a docencia remota durante el confinamiento(pp. 25-32)--5 El videojuego en las aulas de Educación Primaria. El miedo a lo desconocido(pp. 33-38)--6 Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia(pp. 39-46)--7 Docentes en escuelas situadas en contextos desafiantes: comprendiendo sus comportamientos y su compromiso hacia la educación para la justicia social(pp. 47-54)--8 Organizaciones docentes y despolitización de la profesión docente en tiempos manageriales(pp. 55-62)--9 Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares(pp. 63-70)--10 El cuerpo toma la palabra. La corpografía como estrategia reflexiva y artística en la Formación Inicial(pp. 71-76)--11 Magister Musicae: estudio narrativo sobre la relación epistolar de Manuel de Falla (1876-1946) con musicólogas hispanas(pp. 77-86)--12 Experiencias biográficas de formación de profesores y desarrollo de competencias a través de las TIC(pp. 87-92)--13 Mitos, realidades y voces para la formación del profesorado en inclusión educativa(pp. 93-100)--14 Formación del profesorado y responsabilidad ciudadana(pp. 101-108)--15 Competencias docentes para la innovación(pp. 109-116)--16 Reimaginar la formación del profesorado para los desafíos de la educación del futuro(pp. 117-124)--16 Reimaginar la formación del profesorado para los desafíos de la educación del futuro(pp. 117-124)--18 Violencias sexuales en jovenes y adolescentes: una revisión de la literatura(pp. 131-138)--19 Diversidad funcional y sexualidad. Del estereotipo al reconocimiento del derecho(pp. 139-146)--20 El aprendizaje del lenguaje a partir de las TIC(pp. 147-150)--21 Centralidad de la educación sexual en la formación de profesionales de la educación(pp. 151-156)--22 Diferentes sistemas alternativos para el aprendizaje del lenguaje.(pp. 157-160)--23 El uso de la robótica en la etapa de educación infantil(pp. 161-172)--24 Metacognición, creatividad y cooperación(pp. 173-180)--Back Matter(pp. 181-182).
