Transformando la Educación a Través de la Tecnología
"En un mundo cada vez más conectado y digitalizado, la educación ha experimentado una profunda transformación impulsada por la tecnología. La integración de herramientas innovadoras en el ámbito educativo ha abierto nuevas posibilidades, desafiando los límites tradicionales y fomentando...
| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Dykinson, S.L
2023.
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| Edición: | 1st ed |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009778499506719 |
Tabla de Contenidos:
- Front Matter(pp. 1-4)
- Table of Contents(pp. 5-6)
- 1 Introducción(pp. 7-10)
- 2 La gamificación como mediación en la formación posgradual de docentes(pp. 11-20)
- Yiny Paola Cárdenas Rodríguez and Diana Lineth Parga Lozano
- 3 Diagnóstico de la competencia digital docente: el caso de la universidad de la Salle, Colombia(pp. 21-34)
- Viviana Betancur Chicué, Martha Tatiana Palmela, Jiménez Valderrama and Sergio Eduardo Gómez Ardila
- 4 Convergencia y des-limitación: reflexiones sobre las subjetividades, inteligencia artificial y el ciberespacio en el contexto escolar(pp. 35-42)
- Emerson David and Devia Acevedo
- 5 Impacto de la competencia cultural docente en el rendimiento académico de los estudiantes(pp. 43-48)
- Magdalena Ramos Navas-Parejo, Alejandro Martínez Menéndez, Juan José Victoria Maldonado and Marta Montenegro Rueda
- 6 Divulgación científica con una vocación pedagógica: el uso del podcast. Un estudio de caso: fundación CENTRA.(pp. 49-56)
- Raúl Lucena Martínez and Eladia Illescas Estévez
- 7 El videojuego como instrumento mediador en los procesos de aprendizaje en educación física: un análisis desde el modelo de aceptación de la tecnología(pp. 57-64)
- Carlos Merino-Campos and Héctor del Castillo Fernández
- 8 Ética y TIC(pp. 65-70)
- Juan Carlos de la Cruz Campos, María Jesús Santos Villalba, Magdalena Ramos Navas-Parejo and José Fernández Cerero
- 9 Fundadoras de la sociología: rompiendo barreras de género en la educación superior a través de tecnologías inclusivas(pp. 71-78)
- Eladia Illescas-Estévez, Eva Cataño-García and María-José del-Pino-Espejo
- 10 El aprendizaje colaborativo de maestros para el uso de las TIC en lectura y escritura(pp. 79-86)
- Rosalia Duarte and Monica Kassar
- 11 Aprendizajes sin fronteras: la evolución digital de la formación en la fundación CENTRA(pp. 87-94)
- Tristán Pertíñez Blasco
- 12 La competencia digital en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil(pp. 95-102)
- María del Mar Román García, Patricia Gómez Hernández, María Luz Cacheiro González and Carlos Monge López
- 13 Epale, redes europeas e intercambios de buenas prácticas(pp. 103-110)
- Eduardo López Bertomeo
- 14 Metodología para evaluar la accesibilidad de la tecnología educativa e innovadora para las personas con discapacidad sensorial(pp. 111-118)
- María Jesús Roldán Roldán
- 15 Innovación y metodologías en ENID-TEACH(pp. 119-124)
- Susana Regina López
- 16 Laboratorios innovadores de transformación digital y educación democrática para escolares.(pp. 125-134)
- Ana Rocío Andreu Pérez and Rubén Martín Gimeno
- 17 Percepción de estudiantes sobre el uso de tecnología en las clases de cálculo i, Unisalle(pp. 135-146)
- Martha Tatiana Pamela Jiménez Valderrama, Francisco Niño Rojas, Gelys Igreth Mestre Carrillo and Diana Lancheros-Cuesta
- 18 Work support and the role of school in orientation and inclusion(pp. 147-152)
- Diletta Chiusaroli
- 19 Necesidades en la formación inicial del profesorado(pp. 153-160)
- Francisco José Florido Esteban, Marta Varo Martí, Salvador Fernández González and José Carlos Anillo de la Torre
- 20 Aproximación a las comunidades de aprendizaje como enclave pedagógico, social e inclusivo(pp. 161-168)
- Jorge Castillo Aguilera, María Clavijo Ayllón and Francisco José Moreno Valiente
- 21 Formación del profesorado desde tres ámbitos en transformación: expresión musical, expresión plástica e inclusión educativa(pp. 169-176)
- Juan Patricio Sánchez-Claros, Sergio Faus Rodríguez and María Victoria Márquez Casero
- 22 Metodologías digitales y calidad de los cursos del proyecto ENID-TEACH(pp. 177-184)
- Rubén Gómez-Méndez
- 23 Las TIC para el alumnado con discapacidad en Educación Física. Percepciones del profesorado de Sevilla(pp. 185-190)
- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Inmaculada Sánchez Gutiérrez
- 24 El uso de las TIC en la enseñanza de una lengua extranjera (inglés) en Educación Primaria(pp. 191-204)
- Cecilia Francisca Marfil Molina, Irene Trapero González, Blanca Berral Ortiz and José Antonio Martínez Domingo
- 25 Avances teóricos de la robótica en la Educación Infantil(pp. 205-212)
- Alejandro Martínez Menéndez, Juan José Victoria Maldonado and María José Alcalá del Olmo
- Back Matter(pp. 213-214).
