Schulmusik für alle? Zur Legitimation des Unterrichtsfachs Musik
Musikunterricht wird oft als »nice-to-have« betrachtet und im Rahmen knapper Ressourcen infrage gestellt. Der Begründungsdruck führt dazu, dass der Musik Wirkungen zugesprochen werden, die wissenschaftlich nicht haltbar sind. Ist das Schulfach Musik tatsächlich zu begründen? Wie soll es ausgerichtet...
| Main Author: | |
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| Corporate Author: | |
| Format: | eBook |
| Language: | Alemán |
| Published: |
Bielefeld :
transcript Verlag
[2023]
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| Edition: | 1st ed |
| Series: | Pädagogik Series
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009770719106719 |
