II Congreso Internacional Sobre Investigación y Praxis Docente en Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS).
Con esta obra ponemos a disposición de la comunidad educativa y científica los resúmenes de todas las comunicaciones y ponencias arbitradas por el Comité Científico del II Congreso Internacional sobre Investigación y Praxis docente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (CIIP-ODS), celebrad...
| Corporate Author: | |
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| Other Authors: | , , |
| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Madrid :
Dykinson, S.L
2023.
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| Edition: | 1st ed |
| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009757891006719 |
Table of Contents:
- Front Matter
- Presentación
- Table of Contents
- Línea 1. Propuestas de docencia e investigación relacionadas con las Personas
- Experiencia familiar sobre el proceso de atención a la diversidad de necesidades educativas desde una perspectiva cualitativa
- Escritura creativa y traducción: una experiencia transversal en el caso DaF
- La gamificación como herramienta docente para una enseñanza superior de calidad: un caso real de Escape Room Virtual
- La función del profesorado para una educación de equidad: entornos digitales sin discriminación de género en las redes sociodigitales
- Retos y desafíos del equipo docente en términos de calidad educativa. Un estudio de caso del Sistema Amara Berri
- La construcción de la figura femenina urbana en el cine. Una propuesta pedagógica de análisis crítico de la male gaze
- Estrategias para la equidad de género en las instituciones de educación superior interculturales y de base indígena
- Reto 21 Días: Promoción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en alumnado universitario a través de la plataforma Moodle
- Diario de clase digital: promoción de la salud y el bienestar en alumnado universitario en tiempos de pandemia
- La víctima. Un acercamiento a su participación en el proceso penal después de la reforma en Cuba.
- Prácticas educativas transformadoras en contextos universitarios: La aplicación del método ECO en el Grado en Educación Primaria
- Impacto de las políticas de igualdad en la docencia universitaria
- "Siempre activODS": un programa que potencia la Educación para el Desarrollo Sostenible en la formación inicial de maestros/as de Educación Física
- La prevención de los discursos de odio en el marco de los ODS: propuestas didácticas desde el área de Lengua Castellana y Literatura
- Aprendizaje lingüístico docente basado en Retos en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla
- La segregación escolar en la Región de Murcia: un obstáculo para alcanzar la educación inclusiva y sostenible promovida por los Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Discriminación en Personas Transgénero y su incidencia en problemas de Salud Física y Mental: Estudio de caso de México
- Estrategia para la culminación de estudios en la carrera Licenciatura en Educación Primaria en condiciones de aislamiento físico por la Covid 19
- Construyendo espacios universitarios comprometidos en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la construcción de una nueva ciudadanía global
- El derecho al cuidado en el ámbito educativo: La ética del cuidado en el currículum coeducativo
- Movidas docentes. Activar el aprendizaje significativo a través de actividades físicas dentro del aula universitaria
- Experiencia didáctica con silent books e improvisación teatral para la emergencia de eventos de alfabetización encarnados en ZNTS
- Interactividad y aprendizaje inteligente de las materias institucionales de liderazgo y realidad nacional de los estudiantes de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
- Propuesta de acciones para perfeccionar la preparación docente-metodológica online en carreras de perfil técnico
- La formación inicial docente en alfabetización temprana para la sostenibilidad social en Perú
- Una propuesta educativa para los ODS en clave intercultural
- El destino turístico como un ecosistema socio participativo en torno a la educación y la Agenda 2030.
- Incorporating the SDGs into social education degree: a need to start with
- Tendencias de la investigación formativa en la educación superior
- La formación doctoral online con énfasis en lo colaborativo. Propuesta a través de las redes sociales
- La importancia de crear espacios para la reflexión en las aulas universitarias en el marco de la Educación para el Desarrollo Humano Sostenible y la Agenda 2030
- El desarrollo del trabajo colaborativo para la adquisición del aprendizaje significativo
- El informe social como documento científico para la mejora de la calidad educativa del alumnado de Trabajo Social
- Investigación sobre los recursos de la Biblioteca del Campus de Puerto Real de la Universidad de Cádiz para trabajar los ODS a través de la Literatura infantil y Juvenil
- Caminando hacia la Educación intercultural y los Objetivos de Desarrollo Sostenible mediante la herramienta del World Café: Una experiencia en la escuela.
- La aplicación de estrategias de lectura para favorecer los niveles de comprensión literal, inferencial y crítico
- ODS e igualdad de género: incluyendo la coeducación a través de la formación del futuro profesorado de Educación Infantil
- Relación entre manifestaciones de estrés y los Cinco Grandes Factores de personalidad en alumnos de Educación Primaria.
- Características del profesorado universitario para una docencia ambientalizada
- Inclusión de la dimensión emocional en el sistema educativo español
- Atribuciones causales de éxito y fracaso en matemáticas como predictoras de manifestaciones de estrés
- Educar desde la música: percusión e improvisación para el desarrollo de la lectoescritura
- Participación e influencia en la toma de decisiones de la mujer en los gobiernos corporativos: El caso de las grandes empresas con operación en Chile y Latinoamérica
- La formación de futuros profesionales de la educación en la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Proyecto "MIZORT": Una intervención contra la pobreza infantil
- Evaluación de los niveles de homofobia en el futuro profesorado: diseño de un proyecto de innovación docente e investigación educativa
- Desafío en Educación Superior: Aula Viva. Contexto y Sociedad
- La formación por competencias. Puntos de partida teórico-metodológicos
- En lucha del sexismo: Coeducación y Democracia en la escuela
- Análisis de la calidad de la práctica docente indagando en la percepción del alumnado universitario en relación con las técnicas e instrumentos de evaluación
- Proyecto sobre una educación más flexible y motivadora
- La importancia de la coeducación y concienciación en torno a la igualdad de género en la inclusión educativa
- Desarrollo de los Objetivos de ODS en el Prácticum de Magisterio: Una oportunidad para reflexionar en torno a la educación inclusiva
- Línea 2. Propuestas de docencia e investigación relacionadas con la Prosperidad
- Capacitación de estudiantes en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible sobre valorización de residuos y subproductos agrícolas
- Dispositivo para la elaboración de útiles didácticos basados en material reciclado para las escuelas de Cumaral
- #emboscarse. Taller para una educación literaria desde la geografía literaria
- Análisis de la concienciación de la juventud andaluza sobre la Economía Social y Solidaria como alternativa al consumo convencional
- Coordinación, colaboración y cooperación (3Cs) para el fortalecimiento de las habilidades empresariales en emprendimientos rurales de la provincia de Cotopaxi, Ecuador
- Análisis de las pérdidas y desperdicios alimentarios en la cadena de suministro
- Propuesta docente en materia de coeducación para el alumnado en formación inicial del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Huelva
- Proyecto "La sostenibilidad empieza en el aula"
- Análisis de la divulgación de la información sobre responsabilidad social y Agenda 2030 en los ayuntamientos de la comunidad de Madrid
- Línea 3. Propuestas de docencia e investigación relacionadas con la Paz
- Desarrollo de habilidades de liderazgo ético en la formación inicial del profesorado de educación secundaria
- Programas de alumnado ayudante en España: una revisión sistemática
- El principio de inmediación en el proceso familiar cubano, una visión desde el Código de Procesos
- Línea 4. Propuestas de docencia e investigación relacionadas con las Alianzas
- Metodologías colaborativas en la educación superior
- Inglés más allá del aula: el viaje metahumano impulsado por la IA y el logro de los objetivos de desarrollo sostenible
- Línea 5.
- Propuestas de docencia e investigación relacionadas con el Planeta
- Evaluación integral de servicios ecosistémicos en sistemas de producción de plátano en el municipio de Barranca de Upia-meta (Colombia)
- Hacia una nueva construcción de sostenibilidad Mediterránea: Lo que dejó el Congreso Internacional del Mar de la Universitat de Barcelona
- Camino hacia una universidad sostenible en Latinoamérica
- Blockchain en la educación: Explorando la satisfacción de necesidades y las percepciones de las partes interesadas
- Experiencias de enseñanza-aprendizaje para la sostenibilidad ambiental en el marco de los ODS en Educación Primaria.
- Proyecto de Gestión Sociocultural para el Desarrollo GESTUR
- El ecologismo de Ursula K. Le Guin como recurso didáctico para trabajar el ODS13
- Salud y Cambio climático: evaluación de un módulo de aprendizaje transversal en el Grado de Enfermería de la Universidad de Alcalá
- La interdisciplinariedad: una estrategia holística en el aula
- El valor educativo del agroturismo para contribuir al cumplimiento de los ODS y la Agenda 2030 en el marco de la Educación para el Desarrollo Humano Sostenible.
