Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung Ein Praxishandbuch zum Forder-Förder-Projekt

Für eine individuelle Förderung, die nicht nur auf die Kompensation bestehender Lern- und Leistungsschwierigkeiten bei Schüler*innen abzielt, sondern auch die Entwicklung ihrer vielfältigen Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale in den Blick nimmt, spielen Strategien selbstregulierten Lerne...

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Fischer, Christian editor (editor), Hillmann, Donata editor, Kaiser-Haas, Monika editor, Konrad, Monika editor
Formato: Libro electrónico
Idioma:Alemán
Publicado: Münster Waxmann 2021
Edición:1st, New ed
Colección:Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung 11
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009740880706719

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