Innovación Docente e Investigación en Salud Experiencias de Cambio en la Metodología Docente
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid, Spain :
DYKINSON, S.L
[2022]
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| Edición: | First edition |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009724726506719 |
Tabla de Contenidos:
- Front Matter
- Table of Contents
- CAPÍTULO 1 USO DOCENTE DE INSTAGRAM EN LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA MATERNO INFANTIL EN EL GRADO DE ENFERMERÍA
- CAPÍTULO 2 GRADO DE SATISFACCIÓN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE SIMULACIÓN DE ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DE LA ASIGNATURA
- CAPÍTULO 3 APRENDER JUGANDO: EL USO DE KAHOOT COMO EVALUACIÓN DINÁMICA DE LOS CONTENIDOS EN EL GRADO DE ENFERMERÍA
- CAPÍTULO 4 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE PRÁCTICO DE ANATOMÍA HUMANA A TRAVÉS DE MODELOS 3D EN UNA APLICACIÓN DE REALIDAD VIRTUAL
- CAPÍTULO 5 PERCEPCIONES SOBRE EL USO DE LA RED SOCIAL INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DOCENTE EN FISIOTERAPIA
- CAPÍTULO 6 EMPLEO DE UN SISTEMA DE RECOMPENSAS EN LA CALIFICACIÓN DE DOS MATERIAS OBLIGATORIAS DEL GRADO EN FISIOTERAPIA: PERCEPCIÓN Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO
- CAPÍTULO 7 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE ENFERMERÍA: EXPERIENCIA DE INCORPORAR LAS TICS AL AULA
- CAPÍTULO 8 EXAMEN CLÍNICO OBJETIVO Y ESTRUCTURADO (ECOE) EN EL GRADO DE FISIOTERAPIA: EXPERIENCIA PILOTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA
- CAPÍTULO 9 INFLUENCIA DE UNA ESCAPE ROOM EDUCATIVA EN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
- CAPÍTULO 10 EL APRENDIZAJE MEDIANTE TIKTOK EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA
- CAPÍTULO 11 APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN FISIOTERAPIA
- CAPÍTULO 12 SIMULACIÓN EN CUIDADOS PALIATIVOS: ENTRENANDO LA HABILIDAD DE LA COMUNICACIÓN
- CAPÍTULO 13 APRENDIENDO A DIFUNDIR CONTENIDOS SANITARIOS FIABLES MEDIANTE REDES SOCIALES
- CAPÍTULO 14 ¿PERCIBEN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE LA RED SOCIAL INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DOCENTE PUEDE INFLUIR EN SU APRENDIZAJE?
- CAPÍTULO 15 LA CLASE MAGISTRAL EN ENFERMERÍA ¿NECESIDAD DE SU CONTINUIDAD EN EL S.XXI?
- CAPÍTULO 16 INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE LA GAMIFICACIÓN
- CAPÍTULO 17 ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DOCENTES E INVESTIGADORAS PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLÍNICAS EN ATENCIÓN VISUAL PRIMARIA Y OPTOMETRÍA PEDIÁTRICA
- CAPÍTULO 18 AULA INVERTIDA EN LA ASIGNATURA DE DIVERSIDAD CULTURAL Y DESIGUALDADES SOCIALES EN SALUD
- CAPÍTULO 19 COMPARACIÓN ENTRE EL SISTEMA DE APRENDIZAJE FLIPPED CLASSROOM Y TRADICIONAL CLASSROOM E INFLUENCIA EN LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS DE LA SALUD
- CAPÍTULO 20 GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA EXPERIENCIA DE SIMULACIÓN PARA ALCANZAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN LA ASIGNATURA DE "BASES PARA LOS CUIDADOS DE SALUD. CUIDADOS ESPECIALES"
- CAPÍTULO 21 APRENDIZAJE COLABORATIVO INTERNACIONAL VIRTUAL EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA ENFERMERÍA PSICOSOCIAL
- CAPÍTULO 22 ESTUDIO COMPARATIVO DE NUEVOS SISTEMAS DE AUTOAPRENDIZAJE EN EQUIPO, PODCAST, SISTEMAS BASADOS EN RESOLUCIÓN DE CASOS Y PROBLEMAS
- CAPÍTULO 23 EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN DIABETOLÓGICA HOSPITALARIO EN NIÑOS/AS CON DEBUT DIABÉTICO Y SUS FAMILIARES
- CAPÍTULO 24 EMPLEO DEL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO METODOLOGÍA DE MEJORA PARA LAS PRÁCTICAS EXTERNAS DEL GRADO DE NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA
- CAPÍTULO 25 MÉTODOS DE APRENDIZAJE EN ANATOMÍA: MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO EN CIENCIAS DE LA SALUD DEL CAMPUS DE MELILLA
- CAPÍTULO 26 PROYECTO DOCENTE: USO DE LA ECOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA DEL APARATO LOCOMOTOR Y SISTEMA NERVIOSO EN EL GRADO EN FISIOTERAPIA EN MELILLA
- CAPÍTULO 27 USO DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE DE LA ANATOMÍA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
- CAPÍTULO 28 INFLUENCIA DEL COVID-19 EN EL APRENDIZAJE DE LA ANATOMÍA MEDIANTE DISECCIÓN CADAVÉRICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
- CAPÍTULO 29 DISEÑO DE UN MODELO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CLÍNICAS EN LA MATERIA OPTOMETRÍA IV DE GRADO ÓPTICA Y OPTOMETRÍA-USC
- CAPÍTULO 30 NUEVOS MÉTODOS EN ANATOMÍA EMBRÍO-FETAL ORIENTADA A ESTUDIANTES DE MEDICINA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
- CAPÍTULO 31 LA ONCOLOGÍA COMO INCENTIVO DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA HUMANA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
- CAPÍTULO 32 EVALUACIÓN DE APLICACIONES MÓVILES PARA LA ENSEÑANZA DE ANATOMÍA EN ESTUDIANTES DE MEDICINA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
- CAPÍTULO 33 PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA A LA INCORPORACIÓN DE MODELOS PLASTINADOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA DE ANATOMÍA: REVISIÓN SISTEMÁTICA
- CAPÍTULO 34 PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO EN FISIOTERAPIA SOBRE LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE RECOMPENSAS EXTERNAS SOBRE LA EVALUACIÓN
- CAPÍTULO 35 PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE BASADO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA IMPRESIÓN 3D EN LA DOCENCIA PRÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ANATOMÍA HUMANA EN EL GRADO DE FARMACIA
- CAPÍTULO 36 EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DEL MÓDULO PROFESIONAL DEL CICLO FORMATIVO EN ANATOMÍA PATOLÓGICA Y CITODIAGNÓSTICO: ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO
- CAPÍTULO 37 MEJORA EN EL APRENDIZAJE DE LAS CLASES TEÓRICAS MEDIANTE CASOS CLÍNICOS PRÁCTICOS EN EL GRADO DE ENFERMERÍA
- CAPÍTULO 38 JIGSAW APPROACH AS A COOPERATIVE LEARNING TOOL IN CLINICAL TRAINING FOR UNDERGRADUATE DENTAL STUDENTS
- CAPÍTULO 39 EFECTIVIDAD DE LA GAMIFICACIÓN CON H5P APLICADA EN MOODLE EN CIENCIAS DE LA SALUD
- CAPÍTULO 40 COGNITIVE STIMULATION AND NEUROMOTRICITY: NEW TREATMENT STRATEGIES FOR THE PREVENTION OF NEURODEGENERATIVE DISEASES AND HEALTHY ACTIVE AGEING
- Back Matter.
