El Reto de la Evaluación en la Enseñanza Universitaria y Otras Experiencias Educativas
Los y las docentes somos conscientes de la importancia que la evaluación tiene en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Sin embargo, no siempre le prestamos la atención que merece. Tras dos cursos en los que ha sido necesario adaptar este proceso en todas sus dimensiones, se nos ha presentado la o...
| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Dykinson, S.L
2022.
|
| Edición: | 1st ed |
| Colección: | Monográfico de innovación docente ;
8. |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009724707106719 |
Tabla de Contenidos:
- Front Matter(pp. 2-6)
- Table of Contents(pp. 7-12)
- INTRODUCCIÓN MONOGRÁFICO INNOVACIÓN DOCENTE (2022)(pp. 13-18)
- Irene Ros-Martín, José Luis Lopez-Bastias and Oriol Borrás-Gené
- SECCIÓN GENERAL
- EVALUAR EL APRENDIZAJE PARA PARAR LAS INERCIAS, PARA QUERER APRENDER Y QUERER ENSEÑAR(pp. 21-30)
- Juan Antonio Huertas
- EL DESAFÍO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 31-38)
- Paula Elosua
- REFLEXIONES SOBRE EL RETO DE LA EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 39-50)
- Pedro de las Heras Quirós
- LA UNIDAD DE IGUALDAD EN LA FORMACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: ESTUDIO DE CASO DEL CURSO PARA LA REVISIÓN DE LAS GUÍAS DOCENTES(pp. 51-62)
- Rosa Rodríguez Saavedra and Diana Fernández Romero
- CÓMO INFLUYEN LOS SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD EN LA INNOVACIÓN DOCENTE: LA UNIDAD DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (UAPD)(pp. 63-70)
- Nuria Trugeda Pedrajo
- EFECTO DE LA EVALUACIÓN CONTINUA EN LA ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA HUMANA DE 1º DEL GRADO DE FISIOTERAPIA Y DOBLE GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE DE LA URJC DESPUÉS DEL CONFINAMIENTO DEBIDO A LA PANDEMIA DE COVID-19(pp. 71-82)
- Mª Teresa Barrús Ortiz, José Manuel García Martínez and Rosa Mª Martín Orozco
- EVOLUCIÓN HISTÓRICA COMPARADA DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN FORMATIVAS Y SUMATIVAS EN LAS ASIGNATURAS DE PROTOCOLOS DE COMUNICACIONES DEL ÁREA DE INGENIERÍA TELEMÁTICA EN LA ETSIT(pp. 83-98)
- Eva María Castro Barbero, José Centeno González and Pedro de Las Heras Quirós
- EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LOS CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN PAPEL SECUNDARIO A REVISAR(pp. 99-112)
- Jaime Prieto Bermejo, Santiago Leguey Galán and Sonsoles Leguey Galán
- ¿QUÉ SE ESTÁ INVESTIGANDO SOBRE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESPAÑOLA? UN MAPEADO CIENTÍFICO SOBRE SUS ÁREAS DE ESTUDIO(pp. 113-124)
- Jaime Prieto Bermejo, Santiago Leguey Galán and Eduardo Allende Echevarrieta
- SECCIÓN TEMÁTICA : ÁREA DE CIENCIAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA (INGENIERÍA INFORMÁTICA Y DE TELECOMUNICACIONES)
- EL RETO DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LAS RAMAS DE INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIÓN(pp. 127-136)
- Jaime Urquiza Fuentes
- IDENTIFICANDO HÁBITOS DE CONSUMO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS EN AULA VIRTUAL MEDIANTE MINERÍA DE PROCESOS(pp. 137-152)
- Juan Manuel Vara, David Granada, Francisco Javier Pérez Blanco and Cristian Gómez Macías
- NUEVA METODOLOGÍA DOCENTE BASADA EN COMPETICIONES TIPO CAPTURE THE FLAG(pp. 153-166)
- Raúl Martín Santamaría and Jesús Sánchez-Oro Calvo
- AULA INVERTIDA COMBINADA CON PUZLE DE ARONSON EN DIFERENTES MODALIDADES DE APRENDIZAJE(pp. 167-184)
- Carlos Lázaro Carrascosa and Isidoro Hernán Losada
- COMPARANDO AULA INVERTIDA CON EXPOSICIÓN TRADICIONAL EN LA ASIGNATURA "FUNDAMENTOS DE DISEÑO DE SOFTWARE"(pp. 185-198)
- Carlos Lázaro Carrascosa and Mario Manzano Vázquez
- APLICACIÓN DE TÉCNICAS DBER A LA DOCENCIA DE LA PRIMERA ASIGNATURA DE PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS UTILIZANDO COMO MATERIAL DOCENTE PLACAS MICRO: BIT Y ROBOTS GIGGLEBOT, Y COMO METODOLOGÍAS DOCENTES PBL Y GAMIFICACIÓN(pp. 199-218)
- José Centeno-González, Pedro de-Las-Heras-Quirós and Eva Castro Barbero
- ÁREA DE CIENCIAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA (CIENCIAS, ARQUITECTURA E INGENIERÍAS)
- INTRODUCCIÓN: INNOVACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS, INGENIERÍA Y ARQUITECTURA(pp. 221-226)
- Isabel Sierra Alonso
- EVALUANDO A LOS ESTUDIANTES PREGUNTÁNDOLES SI SABEN LO QUE SABEN(pp. 227-240)
- Jorge Saavedra García, Luis Cadarso Morga, Andreu Carbó Molina and Pablo Solano Lopez
- TANQALI "COME, ACIERTA, ESCAPA". ESCAPE ROOM EDUCATIVO COORDINADO ENTRE ASIGNATURAS DEL GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS(pp. 241-254)
- Natalia Casado, Judith Gañán, Gonzalo Martínez, Sonia Morante-Zarcero, Damián Pérez-Quintanilla and Isabel Sierra
- USO DEL ENTORNO EASY JAVA SIMULATIONS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS EN ASIGNATURAS DE LA RAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL(pp. 255-266)
- Miguel Ángel Garrido Maneiro, Alicia Salazar López, María Teresa Gómez del Río, Claudio José Múnez Alba and Jesús Rodríguez Pérez
- DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE MANERA ACTIVA A TRAVÉS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO: "ALIMENTARSE NO TIENE DESPERDICIO. FRUTAS Y VERDURAS: TODO POR GANAR Y NADA QUE PERDER"(pp. 267-282)
- Judith Gañán, Natalia Casado, Sonia Morante-Zarcero and Isabel Sierra
- LA INCLUSIÓN DE LA GAMIFICACIÓN EN LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE ASIGNATURAS DE QUÍMICA EN LA UNIVERSIDAD EMPLEANDO LA HERRAMIENTA GENIALLY(pp. 283-300)
- Isabel del Hierro, Josefa Ortiz, Yolanda Pérez, Helena Pérez del Pulgar, Diana Diaz and Miguel Diaz
- RECORTABLE ARQUITECTÓNICO. UNA PRÁCTICA EXPERIMENTAL FRENTE A LA EVALUACIÓN TRADICIONAL(pp. 301-312)
- Beatriz Soledad González Jiménez
- SINERGIAS EN APLICACIÓN DE AULA INVERTIDA Y GAMIFICACIÓN COMO ELEMENTOS DE MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO(pp. 313-324)
- Ainhoa Riquelme Aguado, Javier de Prado Escudero and Victoria Bonache Bezares
- UTILIZACIÓN DE PRUEBAS ENCADENADAS COMO COMPLEMENTO Y MEJORA DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN A TRAVÉS DE LA "GAMIFICACIÓN"(pp. 325-336)
- Ainhoa Riquelme Aguado, Javier de Prado Escudero and Victoria Bonache Bezares
- ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD
- INNOVACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS DE LA SALUD(pp. 339-342)
- Cristina Gómez Calero
- EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS DEL GRADO EN FISIOTERAPIA DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS EN ÉPOCA COVID(pp. 343-354)
- Ricardo Ortega Santiago, Ana Isabel de la Llave Rincón, Lidiane Lima Florencio, Silvia Ambite Quesada, César Fernández de las Peñas and José Luis Arias Buría
- VALORACIONES GENERALES DEL TUTOR EN EL PRÁCTICUM DE FISIOTERAPIA: ENTRE LA REALIDAD Y EL DESEO EN EL DESEMPEÑO DE LA ACCIÓN TUTORIAL EN ÉPOCA COVID´21(pp. 355-370)
- Ricardo Ortega Santiago, María Elena Benito González, María Palacios Ceña, Stella María Fuensalida Novo, César Fernández de las Peñas and José Luis Arias Buría
- DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL AULA: REPERCUSIÓN DOCENTE Y DISCENTE DEL USO DE LA MASCARILLA EN TIEMPOS DE COVID(pp. 371-380)
- José Luis Arias Buría, Ana Isabel de la Llave Rincón, Gracia Mª Gallego Sendarrubias, Juan Antonio Valera Calero, César Fernández de las Peñas and Ricardo Ortega Santiago
- ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EMOCIONALES Y SOCIALES EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA Y CRIMINOLOGÍA MEDIANTE LA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM(pp. 381-398)
- Lorena Gutiérrez Hermoso, Patricia Catalá Mesón, Nuria Máximo Bocanegra, Mª Carmen Écija Gallardo, Octavio Luque Reca, Rosa Martínez Piédrola and Cecilia Peñacoba Puente
- TIKTOK Y REELS COMO MEDIO PARA LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 399-408)
- Elisabet Huertas Hoyas, Cristina Gómez Calero, Miguel Brea Rivero, Jorge Pérez Corrales, Cristina García Bravo, Curro de los Santos Beamud, Nuria Trugeda Pedrajo and Marta Pérez de Heredia Torres
- ¿CÓMO OPTIMIZAR EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS? ANÁLISIS DE UN CAMBIO DE METODOLOGÍA EN LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN(pp. 409-422)
- Patricia Catalá, Lorena Gutiérrez, Carmen Ecija, Octavio Luque Reca, Rosa Martínez, Nuria Máximo and Cecilia Peñacoba
- MEJORA DE LA CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL ALUMNADO DE TERAPIA OCUPACIONAL A TRAVÉS DE LA INCORPORACIÓN DE LA HERRAMIENTA EDUCATIVA VISUAL THINKING(pp. 423-432)
- Cristina Gómez Calero, Nuria Trugeda Pedrajo, María Guillén Pérez, Margarita Portero Díaz, Maria del Pilar Rodríguez Pérez, Cristina García Bravo, Miguel Brea Rivero and Susana Collado Vázquez
- AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS (CIENCIAS SOCIALES, JURÍDICAS Y ECONÓMICAS)
- INTRODUCCIÓN(pp. 435-440)
- Raquel Garrido-Abia
- NUEVAS PRÁCTICAS INNOVADORAS BASADAS EN SERIOUS GAME EN LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA APLICADA: THE ZOMBIE WORLD(pp.).
- (441-454)
- Lorena Rodriguez, Rubén Callejo and Ana del Moral
- TRANSFORMACIÓN VIRTUAL DERIVADA DE LA PANDEMIA DEL COVID-19: HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA HÍBRIDA EN MATERIA CONTABLE(pp. 455-474)
- Miguel Ángel Morales Moya, Marisel Fernández Giordano, María Rosario Pacheco Olivares and María Jesús Bonilla Priego
- SIN. EL SEGUIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA ACTUALIDAD EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS(pp. 475-484)
- Antonio Montero-Navarro and Diego Corrales-Garay
- EVALUAR PARA APRENDER: AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN POR PARES EN ASIGNATURAS DE CORTE CUANTITATIVO A TRAVÉS DE UN TALLER VIRTUAL(pp. 485-500)
- Desiré García-Lázaro, Raquel Garrido-Abia and Miguel Ángel Marcos-Calvo
- EL AULA: ESCENARIO PARA UN ELEVATOR PITCH(pp. 501-514)
- Laura Fuentes-Moraleda, Teresa Villacé-Molinero and Ana Muñoz-Mazón
- EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE INVERTIDO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO UNIVERSITARIO APLICADO EN ASIGNATURAS DEL ÁREA DE COMERCIALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS(pp. 515-534)
- Niurka Guevara-Otero, Susana Diaz-Iglesias and Ana M. Vargas-Perez
- DE EVALUACIÓN SUMATIVA A EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA ASIGNATURA COMPUTER SCIENCE APPLIED TO CORPORATIONS(pp. 535-548)
- Sonsoles Leguey Galán, Eduardo Allende Echevarrieta and Iñigo Rodríguez-Arteche
- ARTES Y HUMANIDADES, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
- EDUCACIÓN(pp. 551-564)
- FORMAS DE INNOVAR EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS TITULACIONES DE COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES, Y EDUCACIÓN(pp. 551-564)
- Manuel Martínez Nicolás, Raquel Sardá Sánchez and Rosa María Espada Chavarría
- PRÁCTICA FORMATIVA DE EXPOSICIÓN ORAL ACADÉMICA EN GRUPO REALIZADA EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE(pp. 565-580)
- Raquel Pinilla Gómez
- SOBRE LA CONDICIÓN TRANSVERSAL Y MULTIDISCIPLINAR DE LA EXPRESIÓN GRÁFICA EN LOS ESTUDIOS DE BELLAS ARTES: EL LIBRO DE ARTISTA COMO FORMATO PARA LAS MEMORIAS DE LOS PROYECTOS FINALES(pp. 581-600)
- Vicente Alemany Sánchez-Moscoso
- DEL BOCETO ORNAMENTAL AL MUSEO VIRTUAL: PRÁCTICAS DESDE LA HISTORIA DEL ARTE PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS DE DISEÑO(pp. 601-612)
- Sergio Román Aliste and Ana Esther Santamaría Fernández
- LA ENTREVISTA FOCALIZADA COMO METODOLOGÍA DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO Y PARA LA RELACIÓN CON EL ÁMBITO LABORAL(pp. 613-626)
- Gloria Gómez Diago
- 'LEARNING BY DOING' PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS BASADO EN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS MEDIADOS POR TIC(pp. 627-640)
- Rebeca Suárez-Álvarez and Beatriz Rivera Martín
- PROPUESTA DE MODELO DE EVALUACIÓN CONTINUA USANDO WOOCLAP EN CLASES EN LÍNEA DE LOS GRADOS DE EDUCACIÓN E INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS(pp. 641-658)
- Diana Pérez Marín
- EUREKA: ARTE, CIENCIA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CUENTOS CON VALORES(pp. 659-676)
- Soraya Oronoz
- Back Matter(pp. 677-678).
