Student Crowd Research Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit
Wie gibt man vielen Studierenden die Möglichkeit, sich online in Forschungsprojekte zu Nachhaltigkeitsfragen einzubringen? Mit dieser Frage hat sich das Design-Based Research-Projekt Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit: Student Crowd Research (SCoRe) beschäftigt. Im Ergebnis h...
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Münster :
Waxmann
2022.
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| Colección: | Medien in der Wissenschaft.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009720282406719 |
Tabla de Contenidos:
- Gabi Reinmann Einleitung: Das Verbundprojekt SCoRe: Einführung und Überblick 7
- Christoph Richter, Lars Raff el, Christine Bussian, Norma Reichelt und Heidrun Allert Crowd:Kollaboration - Konzepte, Erkenntnisse und Fragen 23
- Th ore Vagts, Lisa-Marie Seyfried und Nele Groß Das Assessment auf der SCoRe-Lernplattform .41
- André Kopischke, Marianna Baranovska-Bölter und Andreas Hebbel-Seeger Forschendes Sehen aus Perspektive der Videoproduktion 53
- André Kopischke, Marianna Baranovska-Bölter und Andreas Hebbel-Seeger Forschungsdaten erheben mit Video - Erfahrungen und Einblicke aus der Praxis 73
- Jennifer Preiß Forschendes Sehen - eine spezifi sche Umsetzungsform forschenden Lernens 91
- Gabi Reinmann und Frank Vohle Forschendes Sehen in der Studieneingangsphase - ein Konzeptentwurf für die Nachverwertung von SCoRe 109
- Marianna Baranovska-Bölter, Andreas Hebbel-Seeger und André Kopischke Produktion von Videohilfen im Rahmen des SCoRe-Projektes .121
- Daria Paul Gestalten für einen beweglichen Rahmen Herausforderungen für eine Kontextsensitivität im Design-BasedResearch-Projekt SCoRe .137
- Lars Raff el, Johannes Metscher, Christoph Richter und Christine Bussian Designbasierte Forschung und technologische Entwicklung - Spannungsfelder und Lernerfahrungen .151
- Alexa Brase Herausforderungen und Wege der interdisziplinären Gestaltung einer Online-Lernumgebung .161
- 6 Inhalt Marianna Baranovska-Bölter, Andreas Hebbel-Seeger und André Kopischke Storytelling und Wissenschaft skommunikation im Video 173
- Gabi Reinmann, Frank Vohle und Alexa Brase Reframing Student Crowd Research .187
- Autorinnen und Autoren 201.
