Responsabilidad Social para la Inclusión
ntervienen:David Padilla GóngoraJosé Juan Carrión MartínezIsabel Mercader RubioRemedios López LiriaJosé Manuel Aguilar ParraMaría Dolores Pérez EstebanNoelia Navarro GómezNieves Gutiérrez Ángel.
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid, Spain :
Editorial DYKINSON, S.L
[2022]
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| Edición: | First edition |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009717827206719 |
Tabla de Contenidos:
- Front Matter
- Table of Contents
- LAS ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD
- ASPECTOS ACTITUDINALES DE LA IMAGEN CORPORAL Y EJERCICIO COMPULSIVO EN ADOLESCENTES Y ADULTOS EMERGENTES
- AUMENTANDO EL BIENESTAR PSICOLÓGICO Y DISMINUYENDO EL ESTRÉS: COMUNICANDO EL MINDFULNESS COMO RECURSO EN EL AULA
- COMPETENCIAS EMOCIONALES Y PERCEPCIÓN DOCENTE PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
- EJERCICIO FÍSICO TERAPÉUTICO Y MAYORES. ¿CÓMO HACER FRENTE A LAS CAÍDAS?
- ENFERMEDADES POCO FRECUENTES EN EL GRADO EN FISIOTERAPIA: UNA PROPUESTA FORMATIVA DESDE EL TRABAJO COLABORATIVO Y LAS TICS, EN UN CONTEXTO POST-PANDEMIA
- HERRAMIENTAS VIRTUALES EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
- INNOVACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL ABP ONLINE GAMIFICADO PARA ESTUDIANTES DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
- INVESTIGACIÓN FORMATIVA: UNA REVISIÓN NARRATIVA. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA POSTCONFINAMIENTO POR COVID-19.
- LA IMPORTANCIA DE LA RESILIENCIA DURANTE EL CONFINAMIENTO: ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO DE LAS PUBLICACIONES EN EL ÚLTIMO AÑO
- PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS ANTE LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EMPLEANDO MÉTODOS RESTAURATIVOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR
- PROYECTO EXT-HEALTH: UNA INICIATIVA DESDE LA INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES A TRAVÉS DEL ODS nº3 EN LA SALUD DEL ESCOLAR CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
- REALIDAD VIRTUAL CONTRA EL ESTIGMA EN SALUD MENTAL: RESULTADOS PRELIMINARES DE INCLÚYETE VIRTUAL REALITY EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
- REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA UNA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE CALIDAD
- SENSIBILIZANDO EN SALUD MENTAL: UN ESTUDIO CUALITATIVO CON ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
- TDAH: MÉTODOS, TÉNICAS Y PROGRAMAS
- ASISTENCIA PERSONAL DE AULA COMO RECURSO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS FAMILIAS
- ATENCIÓN A ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES. CÓMO SE RECONOCEN Y CÓMO ACTUAR CON ELLOS EN EL AULA
- DIMENSIONES QUE DETERMINAN EL DESARROLLO INFANTIL: APEGO, SENSIBILIDAD MATERNA, AFECTIVIDAD Y COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICO-RESPONSIVA
- EDUCACIÓN INCLUSIVA Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE COMO RETOS PEDAGÓGICOS PARA EL DOCENTE DEL S. XXI
- EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO COMO UNA APUESTA DIDÁCTICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
- INTERVENCIÓN DE FISIOTERAPIA EN PACIENTES COVID DENTRO DE LA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS. UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
- LA CONVIVENCIA ESCOLAR COMO INSTRUMENTO AL SERVICIO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
- LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EDUCATIVO PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
- LA RELACIÓN ENTRE EXPOSICIÓN A LA VIOLENCIA Y VIOLENCIA FILIO-PARENTAL EN HOGARES INTACTOS Y DIVORCIADOS
- VALORACIÓN DEL CLIMA DE AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL EN TIEMPOS DE COVID-19
- ENTRENAMIENTO CERTIFICADO PARA CUIDADORES DE MAYORES: EL PROYECTO CT4SILVERCAREGIVERS
- FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON HEMIANOPSIA DERIVADA DE DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO. UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA.
