Perspectives de l'OCDE sur les competences 2015 Les jeunes, les competences et l'employabilite
| Autor Corporativo: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris, [France] :
OCDE
2015.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009706301006719 |
Tabla de Contenidos:
- ""Guide du lecteur""; ""Résumé""; ""Définir une stratégie globale pour améliorer les compétences et l'employabilité des jeunes""; ""Améliorer la situation des jeunes pour favoriser une croissance inclusive ""; ""Une stratégie d'ensemble cohérente pour obtenir de meilleurs résultats""; ""PERFORMANCES DES PAYS, CES DERNIÈRES ANNÉES, EN TERMES DE COMPÉTENCES ET D'EMPLOYABILITÉ DES JEUNES""; ""POUR ALLER DE L'AVANT""; ""Améliorer les compétences et l'instruction des jeunes""; ""Intégrer les jeunes sur le marché du travail""; ""Exploiter les compétences des jeunes au travail""
- ""Les enjeux sont interdépendants""""Actionner tous ces leviers en même temps pour renforcer les compétences et l'employabilité des jeunes""; ""Améliorer la formation et les compétences des jeunes : quelles tendances ?""; ""PRINCIPALES OBSERVATIONS ""; ""ÉDUCATION, COMPÉTENCES ET EMPLOYABILITÉ""; ""ÉQUITÉ AU REGARD DE L'ACQUISITION DES COMPÉTENCES ""; ""PRÉPARER LES JEUNES AU MONDE DU TRAVAIL""; ""L'éduation et la formation professionnelles ""; ""L'enseignement tertiaire ""; ""L'apprentissage fondé sur le travail""; ""TABLEAU DE BORD DES COMPÉTENCES AU REGARD DE L'EMPLOYABILITÉ DES JEUNES""
- ""Quel est le niveau de compétences des jeunes ?""""Les résultats en termes d'acquisition des compétences sont-ils distribués de façon égale ?""; ""Dans quelle mesure les élèves/étudiants développent-ils leurs compétences ?""; ""Améliorer la formation et les compétences des jeunes : quelles politiques ?""; ""S'ASSURER QUE TOUS LES JEUNES POSSÈDENT LES COMPÉTENCES ADÉQUATES À LA FIN DE LEUR SCOLARITÉ""; ""Une approche holistique des compétences""; ""Une éducation préprimaire de qualité pour tous ""; ""Prévention des risques pour les élèves faibles et du décrochage""
- ""Créer des parcours de réussite pluriels et flexibles """"VERS UN SYSTÈME ÉDUCATIF PLUS EN PHASE AVEC LES BESOINS DU MARCHÉ DU TRAVAIL""; ""Des programmes de qualité pour l'apprentissage fondé sur le travail ""; ""Aides à l'apprentissage fondé sur le travail""; ""Rôle du financement dans l'enseignement supérieur ""; ""Orientation professionnelle ""; ""PRINCIPAUX POINTS À NOTER POUR LES POLITIQUES À TENIR ""; ""Intégrer les jeunes sur le marché du travail : quelles tendances ?""; ""PRINCIPALES OBSERVATIONS""; ""L'intégration des jeunes sur le marché du travail""
- ""Les trajectoires d'insertion professionnelle """"Le rôle du contexte macro-économique et des institutions éducatives et du marché du travail ""; ""Le rôle de l'emploi temporaire ""; ""Jeunes NEET : les groupes à risques""; ""NEET : UNE LONGUE ROUTE VERS LE MARCHÉ DU TRAVAIL""; ""Les compétences des jeunes NEET""; ""Chômage et inactivité chez les jeunes NEET""; ""Ces jeunes qui se heurtent à des obstacles supplémentaires ""; ""TABLEAU DE BORD DES COMPÉTENCES AU REGARD DE L'EMPLOYABILITÉ DES JEUNES""; ""Les jeunes sont-ils bien intégrés sur le marché du travail ?""
- ""Dans quelle mesure les NEET sont-ils proches du marché du travail ?""
