Apprendre au-dela de l'age de quinze ans une decennie apres l'enquete PISA
Les compétences jouent un rôle clé dans la prospérité économique et sociale. Il apparaît donc essentiel pour tous les pays de comprendre comment elles évoluent au fil du temps. La publication Apprendre au-delà de l’âge de quinze ans s’intéresse plus particulièrement au développement des compétences...
| Autor principal: | |
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| Autores Corporativos: | , , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
OCDE
2012.
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| Colección: | PISA,
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009706144506719 |
Tabla de Contenidos:
- L'amélioration des compétences en compréhension de l'écrit avant et après l'âge de 15 ans
- L'influence des parcours scolaires et professionnels sur les compétences en compréhension de l'écrit
- Conclusion
- Références
- Annexe technique
- Tableaux des résultats
- Avant-propos
- Synthèse
- Introduction
- PISA-15, EJET, PISA-24 et le contexte canadien
- Les compétences en compréhension de l'écrit des jeunes Canadiens à 15 ans et à 24 ans
- L'amélioration des compétences en compréhension de l'écrit au fil du temps.
