Apprendre a apprendre : les pratiques, les strategies et l'engagement des eleves

Apprendre a apprendre les pratiques, les strategies et l'engagement des eleves

Ce volume III du Résultats du PISA 2009 analyse la motivation des élèves de 15 ans, leur engagement envers la lecture et leur utilisation de stratégies d’apprentissage efficaces.   

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Organisation de coopération et de développement économiques.
Autores Corporativos: Organisation de coopération et de développement économiques (-), Programme for International Student Assessment
Formato: Libro electrónico
Idioma:Francés
Publicado: [Paris] : OCDE 2011.
Colección:PISA,
Materias:
Learning.
Students.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009705623406719
Tabla de Contenidos:
  • Références
  • Conséquences pour l'action publique
  • Les habitudes des adolescents de 15 ans en matière d'apprentissage et de lecture
  • Réduire les inégalités entre les sexes et les disparités socio-économiques en compréhension de l'écrit
  • Des lecteurs compétents, des apprenants efficaces
  • Guide du lecteur
  • Synthèse
  • Introduction au PISA
  • Avant-propos
  • Annexe A
  • Annexe B
  • Annexe C.

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