Eleves en ligne technologies numeriques et performance
Le volume VI des Resultats du PISA 2009, Élèves en ligne : Technologies numériques et performance, explore l’utilisation des technologies de l’information par les élèves dans l’apprentissage.
| Autor principal: | |
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| Autores Corporativos: | , |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
OCDE
2011.
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| Colección: | PISA,
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009705198506719 |
Tabla de Contenidos:
- Les relations entre la performance en compréhension de l'écrit électronique des élèves, leur milieu, leur degré d'engagement dans la lecture et leurs stratégies d'apprentissage
- Références
- La maîtrise des technologies de l'information et de la communication chez les élèves
- La navigation dans les épreuves de compréhension de l'écrit électronique lors du cycle PISA 2009
- Conséquences pour l'action publique
- Aspects en rapport avec la performance en compréhension de l'écrit électronique
- Annexe C : Développement et mise en oeuvre de PISA – Une initiative concertée
- Annexe B : Tableaux des résultats
- Annexe A : Cadre technique
- Introduction au PISA
- Synthèse
- La performance des élèves en compréhension de l'écrit électronique et de l'écrit sur papier
- Guide du lecteur
- Contexte de l'évaluation PISA de la compréhension de l'écrit électronique
- Avant-propos
- La performance des élèves en compréhension de l'écrit électronique et leur utilisation des technologies de l'information et de la communication.
