La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje
Esta obra proporciona nuevas perspectivas acerca del aprendizaje, se sintetizan los hallazgos existentes y en surgimiento de la ciencia cognitiva y del cerebro, y explora cómo esta nueva información puede impactar la enseñanza, la crianza y la elaboración de política educativa. El libro muestra que...
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Santiago de Chile :
Universidad Catolica Cardenal Raul Silva Henriquez
2010.
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| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009704967106719 |
Tabla de Contenidos:
- PrefacioAgradecimientosResumen ejecutivoParte I. El cerebro que aprendeIntroducciónCapítulo 1. Un "ABC" del cerebroCapítulo 2. Cómo aprende el cerebro a lo largo de la vidaCapítulo 3. El impacto del ambiente sobre el cerebro que aprendeCapítulo 4. La alfabetización y el cerebroCapítulo 5. Los conocimientos básicos de matemáticas [numeracy] y el cerebroCapítulo 6. Disipando los "neuromitos"Capítulo 7. La ética y la organización de la neurociencia educacionalConclusiones y perspectivas futurasParte II. Artículos colaborativosArtículo A. El cerebro, el desarrollo y el aprendizaje en la primera infanciaArtículo B. El cerebro y el aprendizaje en la adolescenciaArtículo C. El cerebro, la cognición y el aprendizaje en la madurezAnexo A. ForosAnexo B. Tecnologías de imagenología cerebralGlosario
