El rol de las estrategias socioafectivas en la enseñanza y el aprendizaje colaborativo y situado de la traducción en una clase virtual

L'ensenyament virtual ha crescut substancialment en els últims anys, i les projeccions indiquen que continuarà en augment. Els programes de formació de traductors professionals també reflecteixen aquesta tendència. L'objectiu principal d'aquest treball se centra en identificar i prop...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	Universitat Ramon Llull. Departament de Ciències de l'Educació (-)
Otros Autores:	Mansilla, Diego Adrián, autor (autor), González Davies, María, supervisor acadèmic (supervisor acadèmic)
Formato:	Tesis
Idioma:	Castellano
Publicado:	[Barcelona] : Universitat Ramon Llull 2022
Materias:	Aprenentatge > Treball en equip. Ensenyament virtual. enseñanza traducción aprendizaje virtual aprendizaje colaborativo aprendizaje traducción enseñanza virtual aprendizaje situado estrategias socioafectivas aprendizaje remoto interacción Tesis i dissertacions electròniques
Acceso en línea:	Accés lliure
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009703640306719