Stratégie 2019 de l'OCDE sur les compétences Des compétences pour construire un avenir meilleur
La Stratégie de l'OCDE sur les compétences propose une approche stratégique et globale afin que les peuples et les pays puissent se doter de compétences leur permettant de s'épanouir dans un monde complexe, interconnecté et en pleine évolution. La nouvelle Stratégie 2019 de l'...
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Paris :
OECD Publishing
2019.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009703573406719 |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Avant-propos
- Remerciements
- Abréviations et acronymes
- Résumé
- La Stratégie 2019 de l'OCDE sur les compétences présente plusieurs améliorations
- Structure du rapport
- Chapitre 1. Repenser les systèmes de compétences
- Vue d'ensemble
- Mégatendances : leurs incidences sur les compétences
- Transformation numérique
- Mondialisation
- Évolution démographique
- Migrations
- Acquérir des compétences utiles tout au long de la vie : pour des systèmes de compétences plus réactifs
- Faire de chaque étape de l'apprentissage un tremplin pour franchir la suivante
- Des politiques à l'appui de la formation des adultes
- Aider les enseignants à devenir des apprenants tout au long de leur vie
- Financer la formation des adultes
- Mettre la puissance de la technologie au service de l'apprentissage
- Utiliser efficacement les compétences dans le cadre professionnel et social : optimiser le potentiel de chacun
- Utiliser pleinement les compétences de chacun
- Utiliser pleinement les compétences des immigrés
- Mobiliser les compétences au service d'une société plus inclusive et plus unie
- Intensifier l'utilisation des compétences dans le cadre professionnel
- Harmoniser les compétences avec les besoins de l'économie et de la société
- Harmoniser les politiques en faveur des compétences avec les politiques industrielles et de l'innovation
- Renforcer la gouvernance des systèmes de compétences : faire face à une complexité croissante
- Promouvoir la coordination, la coopération et la collaboration à tous les niveaux de l'administration
- Associer les parties prenantes à l'ensemble du cycle d'élaboration des politiques
- Élaborer des systèmes d'information intégrés
- Harmoniser et coordonner les mécanismes de financement
- Le rôle des pouvoirs publics : nouveaux défis et responsabilités partagées.
- Chapitre 2. Mettre à jour la Stratégie de l'OCDE sur les compétences
- La Stratégie 2019 de l'OCDE sur les compétences
- Pourquoi mettre à jour la Stratégie de l'OCDE sur les compétences ?
- Qu'y a-t-il de nouveau ?
- Un cadre révisé de la Stratégie sur les compétences
- Analyse des incidences des mégatendances sur les compétences
- Le nouveau tableau de bord de la Stratégie de l'OCDE sur les compétences
- Principaux enseignements retenus et exemples de bonnes pratiques sur l'acquisition de compétences utiles, leur utilisation efficace et le renforcement de la gouvernance des systèmes de compétences.
- Le cadre de la Stratégie 2019 de l'OCDE sur les compétences
- Acquérir des compétences utiles tout au long de la vie
- Utiliser efficacement les compétences dans le cadre professionnel et social
- Renforcer la gouvernance des systèmes de compétences
- Références
- Chapitre 3. Les incidences des mégatendances sur les compétences
- Le monde évolue vite et transforme les compétences indispensables pour réussir dans le monde actuel
- Sous l'effet des mégatendances, les compétences sont plus indispensables que jamais à la réussite économique et au bien-être social
- La transformation numérique
- Les incidences de la transformation numérique sur les compétences nécessaires à la réussite économique
- Les incidences de la transformation numérique sur les compétences indispensables à l'amélioration du bien-être
- La mondialisation et les chaînes de valeur mondiales
- Les implications des CVM pour les compétences indispensables à la réussite économique
- Le vieillissement démographique
- Les incidences du vieillissement démographique sur les compétences indispensables à la réussite économique
- Les incidences du vieillissement démographique sur les compétences indispensables à l'amélioration du bien-être
- Les migrations.
- Les incidences des migrations sur les compétences indispensables à la réussite économique
- Les conséquences des migrations pour les compétences indispensables à l'amélioration du bien-être
- Les mégatendances ont un certain nombre d'incidences majeures sur les compétences dont les pays auront besoin, mais aussi sur la répartition, le développement et l'utilisation des compétences
- Quelles compétences pour l'avenir ?
- L'impératif de l'apprentissage tout au long de la vie
- L'impératif de créer une plus grande équité des opportunités et des retombées
- Réduire les disparités femmes-hommes dans les retombées des compétences
- Mettre fin au creusement des inégalités de revenu
- L'impératif d'une meilleure utilisation de la technologie pour apprendre
- Références
- Chapitre 4. Acquérir des compétences utiles tout au long de la vie
- Introduction
- Évaluer les résultats en termes de développement de compétences utiles
- Les pays dont les jeunes et les élèves acquièrent de solides compétences ont aussi des populations adultes très qualifiées
- Les résultats à une étape de la vie ne permettent pas d'anticiper parfaitement ceux obtenus à des phases ultérieures - certains pays s'améliorent, d'autres ne parviennent pas à faire fructifier leurs premiers succès
- Une culture dynamique de la formation des adultes peut être développée dans tous les pays, quel que soit le niveau de compétence de leur population
- Il n'y a pas d'arbitrage entre excellence et équité
- Stimuler l'intérêt pour la formation continue : fixer des objectifs et encourager des choix d'apprentissage éclairés
- Le défi : une participation inégale au système d'apprentissage
- Bonnes pratiques
- Définir la stratégie nationale en matière de compétences et de formation continue
- Évaluation et anticipation des compétences.
- Des informations de qualité sur les niveaux de compétence et sur les avantages dérivant des qualifications et de la formation
- Recommandations politiques en vue de stimuler l'intérêt pour la formation continue
- Donner de bonnes bases pour l'apprentissage tout au long de la vie : établir un fondement solide dans l'enseignement préscolaire et scolaire
- Le défi : l'influence durable du milieu social et familial
- Bonnes pratiques
- Préparer le terrain : l'importance cruciale d'un enseignement préscolaire de qualité
- Créer une assise solide : la scolarité obligatoire
- Consolider les compétences pour le travail et la vie : enseignement complémentaire et passage à l'âge adulte
- Éducation et formation professionnelles (EFP)
- Enseignement supérieur
- Recommandations politiques en vue de donner de bonnes bases pour l'apprentissage tout au long de la vie
- Assurer l'accessibilité et la viabilité financières de la formation continue : développer les dispositifs de financement pour la formation des adultes
- Le défi : accroître l'investissement dans les compétences et faire en sorte que les incitations soient efficaces
- Bonnes pratiques
- Incitations financières pour les individus
- Incitations financières destinées aux employeurs
- Recommandations politiques en vue d'assurer l'accessibilité et la viabilité financières de la formation continue
- Donner une visibilité à la formation continue et faire en sorte qu'elle soit valorisante : renforcer les mécanismes de validation et de certification des compétences
- Le défi : des systèmes plus performants pour valider et certifier les compétences
- Bonnes pratiques
- Recommandations politiques en vue de donner une visibilité à la formation continue et de faire en sorte qu'elle soit valorisante.
- Veiller à ce que la formation continue soit accessible et utile : répondre aux besoins des individus et des employeurs
- Le défi : concevoir des programmes de formation plus souples
- Bonnes pratiques
- Le défi : développer les compétences utiles
- Bonnes pratiques
- Recommandations politiques en vue d'assurer l'accessibilité et l'utilité de la formation continue
- Références
- Chapitre 5. Utiliser les compétences efficacement dans le cadre professionnel et social
- Introduction
- Évaluer les résultats en termes d'utilisation efficace des compétences
- Les pays aux marchés du travail inclusifs enregistrent généralement de solides résultats
- Les pays enregistrant un niveau de compétence élevé sont généralement ceux où les citoyens utilisent davantage leurs compétences à la maison et dans la vie quotidienne
- Les pays qui affichent de bons résultats en termes de développement des compétences ne sont pas tous capables d'assurer l'utilisation intensive de ces compétences dans le cadre professionnel
- L'adoption de pratiques de travail à haut rendement peut être propice à une utilisation intensive des compétences dans le cadre professionnel
- Réduire autant que possible les déséquilibres des compétences suppose non seulement de développer des compétences utiles mais aussi de recruter de nouveaux talents possédant les compétences recherchées et d'améliorer la répartition des travailleurs
- Les politiques de soutien à l'innovation peuvent stimuler la demande de compétences de niveau plus élevé
- Relever le taux d'activité : réduire les obstacles au travail et mettre en place des mesures d'activation pour les travailleurs licenciés économiques
- Le défi : la persistance, dans certains groupes, d'un taux chômage de longue durée élevé et d'un faible niveau d'activation
- Bonnes pratiques
- S'attaquer aux obstacles au travail.
- Mettre en place des mesures d'activation en direction des travailleurs licenciés économiques.
