Programación de educación física en primaria Segundo ciclo, Método de organización y secuenciación didáctica de aprendizajes integrados Segundo ciclo, Método de organización y secuenciación didáctica de aprendizajes integrados /
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
[Barcelona] :
INDE
2022.
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| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Renovando la educación física. Colección LOMLOE.
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| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009693203806719 |
Tabla de Contenidos:
- PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA SEGUNDO CICLO: MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PRÓLOGO
- PREFACIO
- INTRODUCCIÓN
- ¿QUÉ DIFICULTADES AFRONTA EL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?
- UNA ALTERNATIVA METODOLÓGICA A LA UNIDAD DIDÁCTICA
- ESTRUCTURA DE LA OBRA Y DEL LIBRO
- 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CURRÍCULUM
- PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DENTRO DEL CURRÍCULUM ESCOLAR
- 2. APRENDIZAJE DISTRIBUIDO Y SECUENCIADO EN LA LOMLOE
- LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOMLOE
- EL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS EN LA LOMLOE
- 3. MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS
- MEMORIA Y APRENDIZAJE
- IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
- TIPOS DE MEMORIA Y SU CLASIFICACIÓN
- UN APRENDIZAJE DISTRIBUIDO Y SECUENCIADO FAVORECE LA ADQUISICIÓN Y FIJACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN LA MEMORIA
- 4. APLICACIÓN DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS
- EL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS
- TIPOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA
- SOLUCIÓN A LA GRAN DISPERSIÓN EXISTENTE EN LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
- LOS BLOQUES DE APRENDIZAJES NUCLEARES (BAN)
- ALTERNATIVA AL MODELO DE EDUCACIÓN FÍSICA CENTRADA EXCLUSIVAMENTE EN EL APRENDIZAJE DE AUTOMATISMOS MOTORES
- MODIFICACIÓN DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
- EVIDENCIAR LOS RESULTADOS DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE
- 5. PROPUESTAS DE TAREAS EN EL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS
- CONTENIDO PRINCIPAL (A)
- CONTENIDO PRINCIPAL (B)
- CONTENIDO PRINCIPAL (C)
- CONTENIDO PRINCIPAL (D)
- CONTENIDO PRINCIPAL (E)
- CONTENIDO PRINCIPAL (F).
- 6. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA) PARA SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
- ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS PARA LA PGA DEL TERCER CURSO
- ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJES INTEGRADOS PARA LA PGA DEL CUARTO CURSO
- RECAPITULANDO Y EPÍLOGO
- COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
