Investigación, Innovación e Inclusión Educativa Desde la Praxis

La educación de hoy día presenta unos retos para los docentes muy diferentes a los que se enfrentaban hace unos años. Las causas fundamentales se deben a la necesidad de adaptar el aprendizaje del alumnado, con la finalidad de prepararlo para que pueda defenderse de forma eficaz en una sociedad c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Rodríguez Jiménez, Carmen, author (author), Ramos Navas-Parejo, Magdalena (-)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Madrid : Dykinson, S.L 2022.
Edición:1st ed
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009692990806719
Tabla de Contenidos:
  • Front Matter
  • Table of Contents
  • 1 INTRODUCCIÓN
  • 2 DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO A TRAVÉS DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
  • 3 EL ABANDONO UNIVERSITARIO: CONCEPTUALIZACIÓN, FACTORES DE RIESGO Y PROPUESTAS PARA SU REDUCCIÓN EN EL CONTEXTO ESPAÑOL
  • 4 EVOLUCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES TRAS EL PERIODO ONLINE DE LA EDUCACIÓN
  • 5 FORMACIÓN DIGITAL DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA ATENDER A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
  • 6 EL MOBILE LEARNING: UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA LA DINAMIZACIÓN DEL AULA
  • 7 ROBOTS SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
  • 8 LAS TECNOLOGÍAS INMERSIVAS COMO RECURSO EDUCATIVO
  • 9 LA ACCIÓN TUTORIAL EN FUTUROS DOCENTES DESDE LA PRAXIS
  • 10 EMPATÍA ONLINE, USO DE LAS REDES SOCIALES Y ADOLESCENCIA. UNA APROXIMACIÓN ENTRE ESCOLARES DE LA COMUNIDAD DE MADRID
  • 11 UNA MIRADA INCLUSIVA HACIA LAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
  • 12 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU IMPLICANCIA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
  • 13 APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN DE ADULTOS EN LA EDUCACIÓN SOCIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
  • 14 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD ANDALUZA DEL SIGLO XXI: UNA PERSPECTIVA DE CAMBIO PEDAGÓGICO DEL PROFESORADO
  • 15 LA MOTIVACIÓN Y LA ACTITUD COMO ASPECTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA: UN ESTUDIO DE CASO CON ALUMNOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA
  • 16 LOS PEFPB COMO FUTURO PARA EL ALUMNADO CON NEE. UNA EXPERIENCIA EN DESARROLLO
  • 17 REVISIÓN SISTEMÁTICA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE EMOCIONES EN LA EDAD PREESCOLAR
  • 18 FUNCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD: RECONFIGURAR EL ROL DEL DOCENTE Y DEL ALUMNADO
  • 19 APPS EDUCATIVAS SOBRE MEMORIA HISTÓRICA Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
  • Back Matter.