Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades : Nuevos Enfoques en la Metodología Docente

Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades Nuevos Enfoques en la Metodología Docente

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Gázquez Linares, José Jesús, author (author), Barragán Martín, Ana Belén, compilador (compilador)
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Madrid, Spain : Editorial Dykinson, S.L [2021]
Edición:First edition
Materias:
Education.
Libros electrónicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009668317906719
Tabla de Contenidos:
  • INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN ARTE Y HUMANIDADES: NUEVOS ENFOQUES EN LA (...)
  • PÁGINA LEGAL
  • ÍNDICE
  • CAPÍTULO 1 LAS EXPOSICIONES ONLINE: UNA NUEVA HERRAMIENTA PARA LA DIDÁCTICA DE (...)
  • CAPÍTULO 2 DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA EN MODALIDAD ONLINE: EXPERIENCIAS DOCENTES (...)
  • CAPÍTULO 3 LA PROPUESTA DE PEDAGOGÍA CULTURAL Y EL VALOR DE LA (...)
  • CAPÍTULO 4 PARADOJAS DE LA TRANSPARENCIA: LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO DIGITAL (...)
  • CAPÍTULO 5 PAIDEIA Y PAIDIÁ: FILOSOFÍA, PEDAGOGÍA Y ÉTICA LÚDICA EN ORTEGA Y (...)
  • CAPÍTULO 6 EL ALUMNO COMO INVESTIGADOR: EL APRENDIZAJE BASADO EN DATOS (ABD) (...)
  • CAPÍTULO 7 ENSEÑANZA ONLINE: BRECHAS Y DIFERENCIAS DE GÉNERO ESTHER (...)
  • CAPÍTULO 8 EL CORREO ELECTRÓNICO Y LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS: UN ASUNTO (...)
  • CAPÍTULO 9 HISTORIA DE LA LENGUA, CULTURA Y SOCIEDAD: UNA INTERDISCIPLINARIEDAD (...)
  • CAPÍTULO 10 LA RELACIÓN ENTRE EL MÉTODO PEDAGÓGICO Y LA ANSIEDAD EN MÚSICOS: (...)
  • CAPÍTULO 11 MÚSICA Y ARTE COMO HERRAMIENTAS TRANSVERSALES E INTERDISCIPLINARES (...)
  • CAPÍTULO 12 LA 'GRAN DESACELERACIÓN' INTELECTUAL: DEL TUIT A LA LECTURA LENTA (...)
  • CAPÍTULO 13 UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EYE TRACKING PARA LA MEDICIÓN DE LAS (...)
  • CAPÍTULO 14 MEMORIA HISTÓRICA AFRICANA "VIVA": UNA APROXIMACIÓN A LOS PROCESOS (...)
  • CAPÍTULO 15 DEFENSA ORAL DE TRABAJOS ACADÉMICOS COMO ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA DE (...)
  • CAPÍTULO 16 EL DISCURSO SEXISTA EN DIACRONÍA: EL USO LINGÜÍSTICO Y LA (...)
  • CAPÍTULO 17 LA IGUALDAD DE GÉNERO COMO OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) (...)
  • CAPÍTULO 18 EDUCACIÓN, EVALUACIÓN Y NARRATIVA: REFLEXIONES DESDE ORTEGA Y (...)
  • CAPÍTULO 19 LA LITERATURA DIGITAL Y SU ENSEÑANZA EN EL CONTEXTO DEL (...)
  • CAPÍTULO 20 LA "SEMÁNTICA DE LOS DICCIONARIOS": MODOS FUNCIONALES DE CONSTRUIR (...).
  • CAPÍTULO 21 ¿INNOVAR, DEGRADAR, AVANZAR? EL LENGUAJE IGUALITARIO, UNA PROPUESTA (...)
  • CAPÍTULO 22 EL CONCEPTO DE IDENTIDAD COMO ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN EN EL TALLER (...)
  • CAPÍTULO 23 TRADICIÓN E INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA LINGÜÍSTICA: LA (...)
  • CAPÍTULO 24 LEXICOGRAFÍA E INNOVACIÓN DOCENTE: NUEVOS RETOS Y POSIBILIDADES (...)
  • CAPÍTULO 25 LA APLICACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO EN EL AULA DE TRADUCCIÓN (...)
  • CAPÍTULO 26 EL EMPLEO DE CUENTOS EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL: (...)
  • CAPÍTULO 27 LA AFECTIVIDAD Y LAS EMOCIONES COMO HERRAMIENTAS INDISPENSABLES (...)
  • CAPÍTULO 28 MÚSICA Y FAMILIA: CONEXIÓN INTERGENERACIONAL E INTRAFAMILIAR (...)
  • CAPÍTULO 29 EL PROYECTO EASIT: UNA NUEVA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN DE (...)
  • CAPÍTULO 30 APRENDIZAJE COLABORATIVO Y FOROS DE DISCUSIÓN: NUEVOS PARADIGMAS DE (...)
  • CAPÍTULO 31 APRENDIENDO HISTORIA DE LA EMPRESA: UNA EXPERIENCIA DE REALIDAD (...)
  • CAPÍTULO 32 IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO ANTE EL DEBATE (...)
  • CAPÍTULO 33 UNAS MESAS CON RUEDAS: HERRAMIENTAS DOCENTES ENTRE LO DOMÉSTICO Y (...)
  • CAPÍTULO 34 LA DESCORPOREALIZACIÓN POSTHUMANA Y LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL (...)
  • CAPÍTULO 35 INTERDISCIPLINARY HISTORICAL COFFEE MEETINGS: UNA NUEVA FORMA DE (...)
  • CAPÍTULO 36 TOCAR LA TIERRA: EL ANDAR COMO METODOLOGÍA CREATIVA LAURA APOLONIO
  • CAPÍTULO 37 REDACCIÓN DE TEXTOS ESPECÍFICOS PARA LA MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD (...)
  • CAPÍTULO 38 DE UNA HISTORIA DE LOS MÉTODOS A UNA HISTORIA DE LA ENSEÑANZA Y (...)
  • CAPÍTULO 39 DE MULIERIBUS CLARIS: INNOVANDO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES (...)
  • CAPÍTULO 40 APROXIMACIÓN A UNA METODOLOGÍA PROYECTUAL PARA LA REALIZACIÓN DE (...)
  • CAPÍTULO 41 APROXIMACIÓN A LA VARIEDAD LINGÜÍSTICA NORCOREANA REPRESENTADA EN (...)
  • CAPÍTULO 42 MEDIOS VIRTUALES PARA LA DIVULGACIÓN DE CONTENIDOS Y MATERIALES (...).
  • CAPÍTULO 43 INFLUENCIA DEL ÁMBITO FAMILIAR SOBRE EL ALUMNADO CONFORME A LA (...)
  • CAPÍTULO 44 REDES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA VIDEOCREACIÓN PARTICIPATIVA: UN (...)
  • CAPÍTULO 45 CHATBOT BOTSERIU: LECCIONES APRENDIDAS Y RESULTADOS DE SU (...)
  • CAPÍTULO 46 EL ENFOQUE DE GÉNERO EN TRADUCCIÓN Y POSEDICIÓN CIENTÍFICA Y (...)
  • CAPÍTULO 47 TRABAJOS FINALES DE GRADO EN BELLAS ARTES PARA EL COMPROMISO SOCIAL (...)
  • CAPÍTULO 48 ACERCA DE LA INTERPRETACIÓN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS: ENFOQUE (...)
  • CAPÍTULO 49 TRADICIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN LAS GRAMÁTICAS Y MANUALES DE (...)
  • CAPÍTULO 50 EL SISTEMA MOTIVACIONAL DEL 'YO' L2 Y LA DISPONIBILIDAD LÉXICA COMO (...)
  • CAPÍTULO 51 MATERIAL DOCENTE Y PRÁCTICA ARTÍSTICA: UNA GESTIÓN ECOLÓGICA Y (...)
  • CAPÍTULO 52 LA FOCALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL DISCURSO EN INGLÉS: (...)
  • CAPÍTULO 53 DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA A LA ENSEÑANZA SUPERIOR: EL CASO DE LAS (...)
  • CAPÍTULO 54 EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE (...)
  • CAPÍTULO 55 SILVIANO SANTIAGO E LUIZ COSTA LIMA: UM POSSÍVEL DIÁLOGO CRÍTICO (...)
  • CAPÍTULO 56 DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN INGLÉS EN LA DOCENCIA ONLINE: EL CASO (...)
  • CAPÍTULO 57 TRADUCCIÓN LITERARIA E INTERDISCIPLINARIEDAD: UN ENFOQUE DIDÁCTICO (...)
  • CAPÍTULO 58 INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DE CREACIÓN DE CONOCIMIENTO DESDE LA (...)
  • CAPÍTULO 59 PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN PARA EL ESTUDIO SOCIAL DEL LENGUAJE (...)
  • CAPÍTULO 60 TRADUCIR LO QUE SE OYE: EL COMPONENTE FONÉTICO-PROSÓDICO COMO RETO (...)
  • CAPÍTULO 61 JUEGOS PLÁSTICOS-EDUCATIVOS EN TIEMPOS DE PANDEMIA CON LÁPICES DE (...)
  • CAPÍTULO 62 ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA CONFORMACIÓN DEL ESPACIO PICTÓRICO A LA (...)
  • CAPÍTULO 63 CRONOLOGÍA MUSICO EMOCIONAL DE UN AÑO DE PANDEMIA RODRIGO MARTÍNEZ (...).
  • CAPÍTULO 64 APRENDER GRIEGO CLÁSICO DE FORMA ACTIVA: UNA PROPUESTA DE MÉTODO (...)
  • CAPÍTULO 65 DE LA INVESTIGACIÓN A LA INNOVACIÓN DOCENTE EN HISTORIA DEL DISEÑO (...)
  • CAPÍTULO 66 LA TRADUCCIÓN BIOSANITARIA Y LA PRENSA: UN ACERCAMIENTO A LAS (...)
  • CAPÍTULO 67 RECURSOS Y HERRAMIENTAS WEB APLICADOS A LA ENSEÑANZA DE LA (...)
  • CAPÍTULO 68 FRENTE AL DESCONOCIMIENTO Y LA DESCONEXIÓN: UNA PROPUESTA DIGITAL (...)
  • CAPÍTULO 69 ABANDONO UNIVERSITARIO EN TIEMPOS DE PANDEMIA ALFREDO PÉREZ MORALES (...)
  • CAPÍTULO 70 LA INFLUENCIA DE PAUL NATORP EN LA PEDAGOGÍA SOCIAL DE JOSÉ ORTEGA (...)
  • CAPÍTULO 71 LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA RECUALIFICACIÓN PROFESIONAL DEL (...)
  • CAPÍTULO 72 EL AFECTO Y EL RECONOCIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR Y (...)
  • CAPÍTULO 73 INVESTIGACIÓN DOCENTE SOBRE EL POTENCIAL DE LAS TÉCNICAS TEXTILES (...)
  • CAPÍTULO 74 LA NECESIDAD DE UN DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR PARA UNA AUTÉNTICA (...)
  • CAPÍTULO 75 GEOTURISMO EN GEOPARQUES AMERICANOS COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN (...)
  • CAPÍTULO 76 COMPETENCIA EMOCIONAL PARA LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA (...)
  • CAPÍTULO 77 MÉTODO GRAMÁTICA-TRADUCCIÓN FRENTE A MÉTODO ACTIVO EN EL ÁMBITO DEL (...)
  • CAPÍTULO 78 ENFOQUE METODOLÓGICO PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO EMITIDO POR ONGS (...)
  • CAPÍTULO 79 LA HISTORIA DE VIDA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA (...)
  • CAPÍTULO 80 DIVERSIDAD TEMÁTICA Y METODOLÓGICA EN TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS (...)
  • CAPÍTULO 81 "USOS DIDÁCTICOS DEL FORO VIRTUAL EN ASIGNATURAS DE LINGÜÍSTICA (...)
  • CAPÍTULO 82 EL PROYECTO "ESTACIÓN DE CULTURA": LA CRÍTICA LITERARIA Y EL (...)
  • CAPÍTULO 83 INTELIGENCIA CREATIVA EN LA EXPRESIÓN LINGÜÍSTICO COMUNICATIVA: (...)
  • CAPÍTULO 84 COVID 19 Y TELEDOCENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS: ADQUISICIÓN DE LA (...)
  • CAPÍTULO 85 ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA SUPERAR COMPLEJOS Y/O ESTEREOTIPOS (...).
  • CAPÍTULO 86 REDES SOCIALES, ERRORES Y ALEMÁN: UNA COMBINACIÓN DE ÉXITO ELENA (...)
  • CAPÍTULO 87 LA PIEL DEL BOSQUE: EL HABITAR Y LO POLISENSORIAL EN LA EDUCACIÓN (...)
  • CAPÍTULO 88 APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE SITUADO A TRAVÉS DE UNA HISTORIA LOCAL (...)
  • CAPÍTULO 89 EL "NEUROAPRENDIZAJE" Y EL CEREBRO EMOCIONAL COMO HERRAMIENTA PARA (...)
  • CAPÍTULO 90 LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO DURANTE LA PANDEMIA: (...)
  • CAPÍTULO 91 PROPUESTA DE ENSEÑANZA HÍBRIDA MEDIANTE PÓDCAST Y USO DE FOROS (...)
  • CAPÍTULO 92 METODOLOGÍAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE VARIEDADES DEL (...)
  • CAPÍTULO 93 MÚSICA Y PERSUASIÓN EN LOS SPOTS PUBLICITARIOS MANUEL TIZÓN DÍAZ
  • CAPÍTULO 94 IMPACT OF OVERSEAS EXPERIENCE ON LEXICAL AVAILABILITY IN ENGLISH (...)
  • CAPÍTULO 95 RECURSOS TECNOLÓGICOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA UN NUEVO (...)
  • CAPÍTULO 96 LA ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS Y LENGUAS EXTRANJERAS EN UN (...)
  • CAPÍTULO 97 "ACADEMIC LITERACY": ESTUDIO DE CASO E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN (...)
  • CAPÍTULO 98 PRACTICANDO CON SOFT SKILLS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DE (...)
  • CAPÍTULO 99 LA DIDÁCTICA DE LA TRADUCCIÓN A VISTA EN EL AULA DE INTERPRETACIÓN: (...)
  • CAPÍTULO 100 LAS REFERENCIAS CULTURALES Y SU TRADUCCIÓN EN EL SUBTITULADO DEL (...)
  • CAPÍTULO 101 NUEVAS METODOLOGÍAS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL: (...)
  • CAPÍTULO 102 EMPLEANDO NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA COMPETENCIA (...)
  • CAPÍTULO 103 LA DEMOCRACIA COMO EJE CENTRAL DE LA CIUDADANÍA: PROPUESTA (...)
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  • CAPÍTULO 105 A RITMO DE POÉTICA: ARTE Y MEDIO AMBIENTE PILAR GIRALDO RIVERA
  • CAPÍTULO 106 LA ENSEÑANZA DE LA INTERPRETACIÓN EN TIEMPOS DE COVID MARÍA DEL (...)
  • CAPÍTULO 107 ARTE PÚBLICO EN LAS AULAS COMO HERRAMIENTA PARA LA ACCIÓN SOCIAL (...).
  • CAPÍTULO 108 ¿CÓMO ENSEÑAR LA TRADUCCIÓN HACIA UNA LENGUA EXTRANJERA EN UN (...).

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