Hacia una escuela para lo común

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Collet, Jordi (-)
Otros Autores: Collet, Jordi, editor (editor), Grinberg, Silvia, editor
Formato: Libro electrónico
Idioma:Castellano
Publicado: Madrid : Ediciones Morata, S. L. 2021.
Edición:1st ed
Materias:
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009668290906719
Tabla de Contenidos:
  • HACIA UNA ESCUELA PARA LO COMÚN: DEBATES, LUCHAS Y PROPUESTAS EN AMÉRICA (...)
  • PÁGINA LEGAL
  • AUTORES/AS
  • CONTENIDO
  • CAPÍTULO 1. LA EDUCACIÓN MANAGERIAL Y SUS FUGAS: ENTRE LA (...)
  • INTRODUCCIÓN: LA GUBERNAMENTALIDAD MANAGERIAL COMO RESPUESTA A UNA (...)
  • EL ¿NEW? PUBLIC MANAGEMENT, LA GUBERNAMENTALIDAD Y LAS TENSIONES DEL (...)
  • LA GESTIÓN DE SÍ Y LA CUESTIÓN DEL "OTRO": EL CONTROL, LA NORMA Y LA (...)
  • LA ESCOLARIDAD Y LO COMÚN: ESA NECESARIA COSA PÚBLICA
  • CONCLUSIÓN E INVITACIÓN AL DIÁLOGO
  • REFERENCIAS
  • CAPÍTULO 2. LA EDUCACIÓN HOY: ENTRE APRENDIFICACIÓN E INDIVIDUALIZACIÓN, (...)
  • CRISIS DE LA EDUCACIÓN Y "GUBERNAMENTALIDAD MANAGERIAL"
  • POLITIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
  • ECONOMIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
  • APRENDIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
  • CONCLUSIÓN: SOBRE LA INDIVIDUALIZACIÓN
  • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • CAPÍTULO 3. ¿TODAVÍA "COMO PÁJAROS EN EL CABLE"? LIBERTAD DESPUÉS DEL (...)
  • RESUMEN
  • INTRODUCCIÓN
  • GOBERNANDO A TRAVÉS DE LA LIBERTAD
  • ¿RACIONALIDADES POSNEOLIBERALES?
  • TECNOLOGÍAS GUBERNAMENTALES POSLIBERALES
  • ¿GUBERNAMENTALIDAD POSNEOLIBERAL?
  • CAPÍTULO 4. GOVERNAMENTALIDADE, DEMOCRACIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO, POR MAURA (...)
  • INTRODUÇÃO
  • GOVERNAMENTALIDADE E DEMOCRACIA CRÍTICA
  • PARA TERMINAR, MAS SEM CONCLUIR
  • REFERÊNCIAS
  • CAPÍTULO 5. LA ESCUELA: AHOGADA EN ESTÁNDARES E INDICADORES, SUSURRANDO LA (...)
  • LA REVOLUCIÓN NEOLIBERAL EN EDUCACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN CHILE
  • ¿QUÉ EDUCACIÓN TENEMOS? LA EDUCACIÓN DE LA REVOLUCIÓN NEOLIBERAL (...)
  • ¿QUÉ ES FORTALECER LA EDUCACIÓN? EVALUACIÓN ESTANDARIZADA CON ALTAS (...)
  • ¿QUÉ EDUCACIÓN HACEMOS? EDUCAR PARA LA RENDICIÓN DE CUENTAS
  • ¿QUÉ EDUCACIÓN QUEREMOS? DESDE UN EDUCAR MOLDEADO POR ESTÁNDARES E (...)
  • DESDE LAS Y LOS ESTUDIANTES
  • DESDE LAS Y LOS PROFESORES
  • DESDE LA DIRECCIÓN ESCOLAR
  • REFERENCIAS.
  • CAPÍTULO 6. LO COMÚN EN LA EDUCACIÓN: PRAXIS DE LUCHA SOCIAL EN LA ESCUELA (...)
  • NEOLIBERALISMO, DECADENCIA DE "LO PÚBLICO" Y EMERGENCIA DE "LO COMÚN"
  • LA ESCUELA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA: DEL CERCAMIENTO LIBERAL AL (...)
  • ¿CÓMO CONSTRUIR UNA ESCUELA DESDE Y PARA LO COMÚN?
  • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  • CAPÍTULO 7. UNA ESCUELA PARA LO COMÚN. NOTAS DE LECTURA PARA NUEVAS (...)
  • INTRODUCCIÓN
  • VARIACIONES SOBRE LO COMÚN Y LA ESCUELA
  • UNA ESCUELA PARA LO COMÚN
  • REFERENCIAS
  • CAPÍTULO 8. EL MAPA FINAL: CAMINOS DE DEBATE, PROPUESTA Y LUCHA POR UNA (...)
  • INTRODUCCIÓN
  • CINCO HERRAMIENTAS PARA REPENSAR Y CO-PRODUCIR NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS
  • CONCLUSIONES ABIERTAS Y NUEVOS PASOS
  • REFERENCIAS
  • SOBRE EL LIBRO.