Mitos y verdades de las TIC en educación
Autor principal: | |
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Formato: | Libro electrónico |
Idioma: | Castellano |
Publicado: |
Buenos Aires :
Bonum
2022.
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Edición: | 1st ed |
Materias: | |
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009668279306719 |
Tabla de Contenidos:
- MITOS Y VERDADES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PARA COMENZAR A PONERNOS A TONO
- 1 CONSTRUCTIVISMO, COOPERATIVISMO Y COLABORACIÓN: EL LEGADO DE LEV VYGOTSKY PARA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
- 2 ALGUNAS ALTERNATIVAS DE USO COLABORATIVO Y CONSTRUCTIVISTA DE TIC
- 2.1 REDES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMUNICACIÓN ESCRITA ASINCRÓNICA (ALN), ASYNCHRONOUS LEARNING NETWORKS
- 2.2 COMPUTER-SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING (CSCL), APRENDIZAJE COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORA: DEFINICIÓN Y DISTINTOS MODELOS
- 2.2.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORA
- 2.3 ¡EPA! ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
- 2.4 MODELO DE ENTORNO DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA (EAC)
- 3 MAESTRO ORGANIZADO: CLASE ORGANIZADA
- 4 LA ESCUELA RESISTE (MUY A PESAR DE LA TECNOLOGÍA)
- 4.1 DOS MODELOS DE ENSEÑANZA: EL MODELO INSTRUCTIVO Y EL CONSTRUCTIVISTA
- 4.1.1 MODELO INSTRUCTIVO
- 4.1.2 MODELO CONSTRUCTIVISTA
- 4.2 EL PAPEL MODERADOR DEL DOCENTE
- 4.3 UN PROFESOR CONSTRUCTIVISTA NO DA, FACILITA
- 4.4 A MODO DE RESUMEN
- 4.5 PRINCIPALES MODELOS DE ROL DEL ALUMNO
- 4.5.1 EL APRENDIZ ACTIVO, PARTICIPATIVO, COLABORATIVO
- 4.6 CONSECUENCIAS DE LAS CONCEPCIONES CONSTRUCTIVISTAS EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL DE MATERIALES DIGITALES
- 5 EL DIFÍCIL ARTE DE EVALUAR CON TIC
- 5.1 EVALUACIÓN SUMATIVA
- 5.2 EVALUACIÓN FORMATIVA
- 5.3 EVALUACIÓN AUTÉNTICA
- 6 UN NUEVO-VIEJO RECURSO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE: EL AUDIOVISUAL CON FINES EDUCATIVOS
- 6.1 EXPERIENCIAS DE USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES EN EL AULA
- 6.2 EXPERIENCIAS SLOW, AUDIOVISUALES PARA COMPARTIR DESPACITO
- 7 TRANSFORMANDO CON TIC EL RITO DEL ESPACIO ÁULICO
- EPÍLOGO: QUE NO NOS AGARRE DESPREVENIDOS
- BIBLIOGRAFÍA.