Transición de la educación inicial a la primaria guía para su abordaje
| Other Authors: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | Castellano |
| Published: |
Madrid :
Narcea, S.A. de Ediciones
[2022]
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| Edition: | 1st ed |
| Series: | Colección "Primeros años".
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| Subjects: | |
| See on Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009668270206719 |
Table of Contents:
- TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL A LA PRIMARIA: GUÍA PARA SU ABORDAJE
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PRÓLOGO
- PRESENTACIÓN
- INTRODUCCIÓN
- AGRADECIMIENTOS
- 1. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA DURANTE LA TRANSICIÓN EDUCATIVA ENTRE INICIAL Y PRIMARIA
- INTRODUCCIÓN
- EL DESARROLLO INFANTIL
- EL LENGUAJE EN EL PERIODO DE TRANSICIÓN
- LENGUAJE
- LENGUA
- HABLA
- DESARROLLO DEL LENGUAJE DEL NIÑO Y LA NIÑA EN LA TRANSICIÓN DE INICIAL A PRIMARIA
- LA TRANSICIÓN
- EL DESARROLLO COGNOSCITIVO DURANTE LA TRANSICIÓN DE INICIAL O PREESCOLAR A PRIMARIA
- LOGROS EN EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DURANTE ESTA TRANSICIÓN
- CAPACIDADES NO LOGRADAS O EN PROCESO DE ADQUISICIÓN
- ALFABETIZACIÓN INICIAL
- PERIODOS EN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL
- NIVELES DE LA ESCRITURA
- LA PRÁCTICA DE LECTURA EN LA TRANSICIÓN DE INICIAL A PRIMARIA
- PROPUESTA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA PARA EL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA
- 2. LA TRANSICIÓN Y LA ARTICULACIÓN EN EL DESARROLLO EDUCATIVO
- INTRODUCCIÓN
- TRANSICIÓN EDUCATIVA
- FACTORES A CONSIDERAR
- TRANSICIÓN POSITIVA
- ARTICULACIÓN EDUCATIVA
- COMO REALIZAR LA ARTICULACIÓN
- OBJETIVOS DE LA ARTICULACIÓN
- PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS FACILITADORES DE LA ARTICULACIÓN
- PROBLEMAS ASOCIADOS CON LA ARTICULACIÓN
- 3. ABORDAJE DE LA TRANSICIÓN EDUCATIVA DESDE LOS DIFERENTES ACTORES
- INTRODUCCIÓN
- CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
- LOS AGENTES DEL PROCESO DE TRANSICIÓN
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y OTRAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES
- EQUIPOS DE GESTIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
- LA TRANSICIÓN COMO UN PROCESO CLAVE
- LA PROMOCIÓN DE LA ARTICULACIÓN
- DOCENTES DEL NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO DE PRIMARIA
- ACTUALIZACIÓN DEL DOCENTE
- ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN.
- ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y SEGUIMIENTO DOCENTE PRESENCIAL Y VIRTUAL
- RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
- AMBIENTACIÓN DE LOS ESPACIOS
- PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
- PROPUESTAS DE ARTICULACIÓN
- EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA TRANSICIÓN
- ALGUNAS PROPUESTAS
- LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA TRANSICIÓN
- ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y NIÑAS
- 4. TRANSICIÓN EDUCATIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- INTRODUCCIÓN
- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- EDUCACIÓN INCLUSIVA
- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- ADECUACIONES O ADAPTACIONES CURRICULARES
- TIPOS DE ADECUACIONES
- ADECUACIONES CURRICULARES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE TRANSICIÓN
- 5. LA TRANSICIÓN EDUCATIVA EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Y EDUCACIÓN CONTINUA
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Y TRANSICIÓN EDUCATIVA
- EDUCACIÓN CONTINUA DOCENTE UNIVERSITARIA Y TRANSICIÓN ESCOLAR
- EDUCACIÓN CONTINUA DOCENTE NO UNIVERSITARIA Y TRANSICIÓN ESCOLAR
- CONCLUSIONES
- REFERENCIAS.
