La Evaluación de Las Enseñanzas en Los Contestos Digitales Nuevas Perspectivas y Enfoques Evaluativos
| Otros Autores: | , , |
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| Formato: | Libro electrónico |
| Idioma: | Castellano |
| Publicado: |
Madrid :
Dykinson, S.L
[2021]
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| Edición: | First edition |
| Materias: | |
| Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull: | https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009667530406719 |
Tabla de Contenidos:
- LA EVALUACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS EN LOS CONTEXTOS DIGITALES: NUEVAS PERSPECTIVAS Y ENFOQUES EVALUATIVOS
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PRÓLOGO
- CAPÍTULO 1. EL USO DE MENTIMETER COMO HERRAMIENTA TELEMÁTICA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO
- CAPÍTULO 2. LA RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y SUMATIVA EN CONTEXTOS DIGITALES: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA EN PERÚ Y MÉXICO
- CAPÍTULO 3. EVALUACIÓN FORMATIVA COMO HERRAMIENTA SISTÉMICA: UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA CON KAHOOT, SOCRATIVE Y MENTIMETER EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS
- CAPÍTULO 4. PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA) DESDE EL MODELO "ADDIE"
- CAPÍTULO 5. LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE VÍDEOS PARTICIPATIVOS
- CAPÍTULO 6. EVALUACIÓN: PLATAFORMAS DIGITALES DE INVERSIÓN Y APRENDIZAJE FINANCIERO EN JÓVENES UNIVERSITARIOS PUEBLA-MÉXICO
- CAPÍTULO 7. LA EVALUACIÓN EN EL BLENDED LEARNING: APROXIMACIONES DESDE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN PERÚ
- CAPÍTULO 8. O POTENCIAL DAS FERRAMENTAS COGNITIVAS EDUCAPLAY E LEARNINAPPS NA CONSOLIDAÇÃO DE SABERES
- CAPÍTULO 9. EVALUAR DIGITALMENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MÉTODOS Y HERRAMIENTAS PARA DOCENTES
- CAPÍTULO 10. RETOS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN TIEMPOS DE PANDEMIA
- CAPÍTULO 11. EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
- CAPÍTULO 12. LA EVALUACIÓN FORMATIVA A TRAVÉS DE MOODLE EN LOS CONTEXTOS DIGITALES
- CAPÍTULO 13. EVALUACIÓN Y TIC EN EDUCACIÓN FÍSICA: USO DE LAS TABLETAS Y SRI PARA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ALUMNADO
- CAPÍTULO 14. HACIA UNA EVALUACIÓN DISRUPTIVA: ROMPIENDO PARADIGMAS
- CAPÍTULO 15. EVALUACIÓN EN CONTEXTOS DIGITALES: UNA EXPERIENCIA EN EL PERÚ EN TIEMPOS DE PANDEMIA.
- CAPÍTULO 16. BUENAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN CONTEXTOS VIRTUALES CON SOCRATIVE Y GOOGLE SITES
- CAPÍTULO 17. EL USO DE LA RÚBRICA PARA EVALUAR EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA ONLINE
- CAPÍTULO 18. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN RESIDENCIAS MÉDICAS
- CAPÍTULO 19. LA EVALUACIÓN COMO PROCESO CONSUSTANCIAL PARA EL APRENDIZAJE: EL CASO DE LAS CLASES ESPEJO EN ENTORNOS DIGITALES
- CAPÍTULO 20. EVALUACIÓN DE UN META ABP.
