Investigación Educativa en Contextos de Pandemia

Esta obra presenta una serie de capítulos de reflexión teórica y otros de experiencias e investigaciones científicas, que se caracterizan por su rigor conceptual y metodológico, llevadas a cabo en distintos contextos y etapas educativas, con el objetivo de dar respuesta a las necesidades y reto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores:	Trujillo Torres, Juan Manuel, 1972- author (author), Trujillo Torres, Juan Manuel, autor (autor), Moreno Guerrero, Antonio José, autor, Rodríguez Jiménez, Carmen, autor
Formato:	Libro electrónico
Idioma:	Castellano
Publicado:	Madrid, Spain : Editorial Dykinson [2021]
Edición:	First edition
Materias:	Education research. Educational leadership. Libros electrónicos.
Ver en Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009667482506719

Tabla de Contenidos:

Emerging mobile technologies in the 21st Century: Bibliometric analysis on augmented reality in education
Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez, Arturo Fuentes Cabrera, Jesús López Belmonte
20-30Artículo
Tic-tac: Pedagogía activa a través de la retro innovación y la creación de recursos audivisuales en educación superior
Jesús López Belmonte, Arturo Fuentes Cabrera, José María Romero Rodríguez, Antonio Manuel Rodríguez García
31-42Artículo
La importancia del liderazgo del equipo educativo como parte de la organización escolar
Juan José Victoria Maldonado, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda
43-50Artículo
Atención a la diversidad de alumnado en la universidad: Construyendo puentes
José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, Juan José Victoria Maldonado
51-59Artículo
Liderazgo pedagógico transformacional: Estrategias para alcanzar una convivencia y un clima idóneo
Blanca Berral Ortiz, Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, Juan-Carlos de la Cruz-Campos
60-68Artículo
Aprendizaje cooperativo: Herramientas para potenciarlo en educación superior
Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sánchez, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo
69-76Artículo
El pensamiento computacional en el currículo de la educación primaria
Natalia Moreno Palma, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos
77-89Artículo
Digitizing the teaching and learning process: Resources for creating digital educational content
Santiago Pozo Sánchez, Noemí Carmona Serrano, Jesús López Belmonte, Juan Antonio López Núñez
90-97Artículo
De aprender bajo presión a aprender con P.A.S.I.O.N: Una innovación hacia un nuevo paradigma educativo
Silvia Breiburd
98-108Artículo
Conciencia fonológica como requisito previo para iniciarse en lecto-escritura
Bernardino Rodríguez Contreras
109-122Artículo
Desarrollar el compromiso cívico desde la escuela: Un desafío para fortalecer la democracia en Chile
Roberto Mardones Arévalo
123-137Artículo
Validación de un cuestionario para la evaluación de las competencias transversales de los educadores sociales por parte de las entidades de prácticas
José María Martínez Marín
138-147Artículo
Educación en tiempos de Coronavirus: Experiencia didáctica en un ciclo formativo de grado medio
Raúl Rodolfo Guerrero Morilla, Eva Orantes González, José María Heredia Jiménez
148-162Artículo
Mejorar la formación docente sobre el riesgo de inundación para lograr una sociedad más resiliente a los efectos del cambio climático
Álvaro Francisco Morote Seguido, María Hernández Hernández
163-177Artículo
Un estudio sobre el uso del "they" genérico en el aula de lengua inglesa
Borjan Grozdanoski
177-186Artículo
La historia romaní en el marco de la enseñanza superior: Diseño de actividades para asignaturas del área de humanidades
Begoña Barrera López
187-202Artículo
Talleres "clown" para desarrollar la autonomía en niñas y niños andinos del Perú en confinamiento
Haydee Clady Ticona Arapa, Yovana Madeleyne Pari Coila, Dina Tito Arisaca
203-218Artículo
Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista
Melody García Moya
219-232Artículo
La enseñanza virtual y el aula invertida (Flipped Classroom) en la formación del profesorado de didáctica de las ciencias sociales
María Pilar Molina Torres
233-242Artículo
Museos, patrimonio cultural e identidad social: Un estudio sobre la percepción del mensaje de la obra de arte en alumnos universitarios
Victoria Eugenia Lamas Alvarez, Sandra García Martín
243-256Artículo
Aprendizaje-servicio en tiempos de covid-19: Experiencia con alumnado universitario
Estefanía López Requena
257-267Artículo
Valoración pedagógica del autismo en época de la Covid-19
Esther Polo Márquez, Estela Isequilla Alarcón
268-280Artículo
Acreditación universitaria: Una gran oportunidad para la inclusión
Jairo Omar Delgado Mora, Luz Mireya Pamplona Camargo, Angie Katherine Fonseca Corredor
281-291Artículo
La atención a la diversidad para una educación equitativa: Percepciones del profesorado y especialistas de educación primaria
Ana Carmen Lozano Requena
292-304Artículo
Aplicación de las funciones lineales y cuadráticas para la formación inicial del profesor de matemática
Lisbet Dianeyis Oliva Rojas, Luis Alberto Rodríguez Núñez, Marisol García Báez
305-313Artículo
Propuesta didáctica de centro para la enseñanza transversal de las matemáticas a través del ajedrez
David Molina García, José L. González Fernández, José A. Núñez López
314-323Artículo
Aprendizaje y conducta de estudiantes con tea y sus familias durante el confinamiento por la Covid-19: Un análisis metodológico
Marta Ramos, Francisco David Guillén Gámez, Ana Isabel Taverner
324-337Artículo
Somos iguales, somos diferentes: Una propuesta didáctica para el trabajo del cuerpo humano con realidad aumentada en educación primaria
Noelia González Bravo
338-347Artículo
La tecnología como herramienta para el proceso de enseñanza aprendizaje de una segunda lengua en educación primaria
Yolanda Rojas Aranda
348-360Artículo
Evaluación de la actividad formativa universitaria: Lectura dialógica con personas con discapacidad intelectual
Alba Ayuso Lanchares
361-374Artículo
Robots educativos para trabajar contenidos matemáticos en el aula de primaria
Jennifer Ortí Moreno
375-384Artículo
Innovación durante el periodo de prácticas: Desarrollo dela competencia emocional docente a partir de casos y la escritura del emociodiario
Claudia Messina Albarenque, Tamara Benito Ambrona
385-397Artículo
Propuesta de actividades para trabajar los procesos de mediación comunitaria desde la perspectiva de género, en consonancia con los objetivos de desarrollo sostenible en el ciclo superior de animación sociocultural y turístico (TASOCYT)
Patricia Val Fernández
398-413Artículo
La dirección escolar y la ética organizacional en las escuelas de catalunya
Sara Colorado Ramírez
414-427Artículo
El síndrome de Williams-Beuren: Descripción, necesidades e intervención educativa
Ana V. Rico Zumaquero, Ana María Rico Martín
428-443Artículo
El reto del tutor en educación superior: Estudiantes con necesidades educativas especiales
Cristina Ávila Valdez, Salvador Obed Pérez Sicaeros
444-457Artículo
De lo estático a lo dinámico: Análisis constructivo mediante animación
María Eugenia Maciá Torregrosa
458-469Artículo
Cuve3 como herramienta TIC para la evaluación del bullying
Francisco J.
Lobato Carvajal
470-478Artículo
Conocimientos y (des)información del alumnado de secundaria sobre el periodo histórico de la transición española: Un estudio de caso
Mikel Bueno Urritzelki, Elorri Arcocha Mendinueta
479-494Artículo
Freinet contra Covid-19: Una experiencia emocional y cooperativa en los estudios de formación del magisterio
Carmen Agulló Díaz, Blanca Juan Agulló
495-508Artículo
Los ODS y la enseñanza-aprendizaje en el aula permanente de formación abierta de la UGR: Una propuesta didáctica
Rosa María Alonso Fernández
509-520Artículo
Las tareas escolares para casa en educación primaria desde la perspectiva de las familias: Un estudio exploratorio delas características psicométricas de un cuestionario estructurado
Isabel María García García, Francisca José Serrano Pastor
521-533Artículo
Estrategia para la implementación de asesorías sincrónicas - colaborativas, en la modalidad virtual
Ana María Peña Pineda, Nidia Mercedes Jaimes Gómez, Rogelio Alvarado Martínez
534-544Artículo
Motivaciones y expectativas formativas del futuro profesorado técnico de formación profesional en Galicia
Olaya Queiruga Santamaría, Raquel Mariño Fernández, Eva María Barreira Cerqueiras, María del Carmen Sarceda Gorgoso
545-558Artículo
Integración de tecnología como recurso en el aprendizaje de cálculo diferencial
Martha Guadalupe Escoto Villaseñor, Rosa María Navarrete Hernández
558-567Artículo
Musicoterapia y formación de profesorado: cualidades compartidas
Natalia Filenko
568-577Artículo
Opinión, formación y uso de las TIC por parte de maestros de Granada para alumnado con diversidad funcional
Carmen del Pilar Gallardo Montes, Ana Belén Pérez Pedregosa
578-593Artículo
Diseño de una propuesta de enseñanza en la asignatura de biología celular implementando metodologías activas en entornos virtuales de aprendizaje, para la carrera de enfermería de la UNAB Sede Santiago
Estela Pérez, Juan Pablo Catalán
594-608Artículo
La neuroeducación para la inclusión como proceso inacabado
Antonio Hernández Fernández, María Cobaleda Cruz, Cristina Pinto Díaz, Lucía Melero García
609-617Artículo
Variables sociodemográficas y depresión en estudiantes de las carreras de psicología de la universidad del Azuay, en tiempos de Covid-19
Carlos González Proaño, Javier Alejandro Avila Larrea, Mario Eduardo Moyano Moyano, Sofía Alejandra Vimos Pando
618-631Artículo
El futuro de la inclusión educativa a través de las tecnologías emergentes: Desafíos y tendencias
Adriana Estefanía Mónico Bordino, Carmen Flores Melero, Karina Delgado Valdivieso
632-641Artículo
Fuentes de educación sexual para adolescentes de Castilla y León: Rol de profesorado y familias
Mónica Viñas Hernández
642-653Artículo
Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19
María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo
654-666Artículo
Indicios de liderazgo en directores de escuelas de la república de Guatemala
Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, María Teresa Gatica Secaida, Olga María Moscoso Portillo
667-679Artículo
Análisis de la competencia digital del profesorado de la familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad
Sara Quiñonero Añó, Empar Guerrero Valverde
680-692Artículo
Sintomatología depresiva según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana, Cuenca Ecuador en pandemia por Covid-19
Lilian Patricia Brito Pérez, Mayra Verónica Sucozhañay Calle, Ítalo Damián Páez Chalco, Xavier Merchán Arízaga
693-704Artículo
La variabilidad del desempeño cognitivo en la primera infancia de Ecuador
Marco Antonio Muñoz Pauta, Ana Lucía Pacurucu Pacurucu
705-716Artículo
Afectividad en el profesorado húngaro de ELE: Repercusiones en la enseñanza
Abraham Hermoso Arenas
717-730Artículo
Análisis de la toma de decisiones de del alumnado de secundaria en torno a una estación meteorológica
Jorge Pozuelo Muñoz, Esther Cascarosa Salillas
731-739Artículo
Resiliencia en pacientes drogodependientes del CETAD hacia una nueva vida Cuenca-Ecuador
Andrea Alexandra Aguirre Coello, Xiomara Anabel Macas Cartuche, Ruth Germania Clavijo Castillo
740-749Artículo
La presencia de falsas creencias sobre hábitos generales de ejercicio físico en estudiantes en formación de la actividad física y deporte
Beatriz Bachero Mena, Miguel Sánchez Moreno
750-758Artículo
Análisis de la competencia digital docente del profesorado de formación profesional de la familia de sanidad
Gemma Prats Temprado, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
759-771Artículo
On lockdown: Flipping the classroom to teach EFL to primary would-be teachers
Marta Garrote Salazar
772-784Artículo
Felicidad según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología clínica de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador en tiempos de Covid19
María Alexandra Padilla Samaniego, Galo Eduardo Bravo Corral, María Eulalia Ramírez Palacios, Priscila Maribel Abad Morocho
785-797Artículo
El liderazgo del equipo directivo en la organización y gestión de redes educativas de centros escolares
María José Navarro Montaño, Elena Hernández de la Torre, Paula Jiménez Navarro, Antonio Fernández Rodríguez
798-807Artículo
Modelo de gestión docente para cualificar la enseñanza en las escuelas de formación de la policía nacional de Colombia
Onisa Janeth Puche Cabrera, Luis Carlos Cervantes Estrada, Ernesto Fajardo Pascagaza
808-821Artículo
Influencia de un programa de innovación educativa basado en la técnica del rompecabezas sobre el clima motivacional, las necesidades psicológicas en educación y la motivación intrínseca
Raquel Vaquero Cristobal, Mario Albaladejo, Lucía Abenza Cano, Lourdes Meroño García, Pablo Jorge Marcos Pardo, Francisco Esparza Ros, Noelia González Gálvez
822-832Artículo
Análisis de la estructura conceptual de la innovación docente en educación superior
Álvaro Manuel Úbeda Sánchez, Daniel Álvarez Ferrándiz, Borja Fernández García Valdecasas
833-842Artículo
Necesidades psicológicas de los estudiantes universitarios en tiempos de Covid-19
Manuela Martínez Lorca, Juan José Criado Álvarez, Alberto Martínez Lorca
843-855Artículo
La enseñanza de la música y el baile tradicional en Galicia
Carme López Fernández
856-867Artículo
Muerte y educación en las investigaciones sobre personas mayores
Nazaret Martínez Heredia, Esther Santaella Rodríguez
868-881Artículo
Análisis cualitativo del desarrollo de las competencias emocionales en la etapa de educación infantil a través de la pedagogía verde
María Trinidad Sánchez Núñez, Raquel Ortiz Roda
882-894Artículo
Tiro porque me toca
Jessica Rodríguez Piñeiro
895-907Artículo
Innovación docente en derecho: El comentario jurisprudencial a través de los blog "online" y el foro virtual
José León Alapont
908-918Artículo
Il dibattito accademico come strumento di apprendimento del diritto civile
Javier Martínez Calvo
919-931Artículo
Inclusión educativa: El desafío inminente
Claudia de Barros Camargo, Cristina Marín Perabá, Maria Selma Lima do Nascimento
932-941Artículo
Dimensiones del pensamiento computacional con énfasis en robótica educativa
Denis González Herrera
942-954Artículo
Conocimiento del contenido y de las características del aprendizaje de las matemáticas de futuros maestros
José Antonio Sánchez Pelegrín, Esperanza López Centella
955-967Artículo
Prevención de la ceguera de género en la formación de los y las futuras profesionales de la acción socioeducativa: Diseño y elaboración de cápsulas formativas multimedia con perspectiva de género
Ainoa Mateos Inchaurrondo, Julio Rodríguez, Núria Fuentes.
Peláez, Aida Urrea Monclús
968-980Artículo
Estudio de caso de taller artístico como herramienta de apoyo a la inclusión con alumnos de altas capacidades
Yolanda Muñoz Rey
981-992Artículo
Mapeo sobre las tendencias actuales en tecnología educativa: Revisión sistemática en Scopus
Inmaculada García Martínez, Victoria Funes Melero, José Fernández Cerero, Óscar Gavín Chocano
993-1003Artículo
Educación en alimentación sostenible: Implementación de una secuencia didáctica para educación secundaria contextualizada en el huerto educativo
Marcia Eugenio Gozalbo, Sagrario Andaluz Romanillos, Rafael Suárez López, Guadalupe Ramos Truchero
1004-1016Artículo
Twitter y WhatsApp como instrumentos para la redacción de síntesis escritas
Gabriel Herrada Valverde
1017-1027Artículo
"Escape room" como estrategia de inclusión en las aulas de primaria
María López Marí, José Peirats Chacón
1028-1039Artículo
Propuesta de sesiones para favorecer inteligencia emocional en estudiantes de psicología de la Universidad de Cuenca, Ecuador, período 2021
William Alfredo Ortiz Ochoa, Zoe Bello Dávila, Isis Angélica Pernas Álvarez
1040-1054Artículo
Reflexión sobre la elaboración de un problema de probabilidad con contextualización significativa
Gilberto Chavarría Arroyo, Verónica Albanese
1055-1065Artículo
Lecturas de interculturalidad a través del juego de escape en la formación del profesorado: Un viaje por el legado andalusí
Gemma Muñoz Garcia, Esther Jiménez Pablo
1066-1080Artículo
Competencias para la participación de la familia y la comunidad en las escuelas primarias - el caso de Ciego de Ávila- Cuba
Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro, María Pilar Cáceres Reche, Olga María Moscoso Portillo
1081-1093Artículo
Socialización, género e identidades: Propuesta metodológica cualitativa para abordar las influencias de las pantallas en educación primaria
María Buelga Iglesias, Soraya Calvo González
1094-1107Artículo
Evaluación de una nueva perspectiva educativa
Marina Cuesta Costa, Ángeles Lozano Castro, Lourdes Aranda
1108-1121Artículo
Análisis comparativo de la sintaxis de niños con trastorno del lenguaje y con desarrollo típico del lenguaje
Alba Ayuso Lanchares, Inés Ruiz Requies, Rosa Belén Santiago Pardo
1122-1134Artículo
Reflexión y acompañamiento para el desarrollo de competencias docentes en el trabajo de habilidades emocionales de niños preescolares
Carmen Margarita Pérez Aguilar
1135-1146Artículo
Liderazgo y gestión de la diversidad cultural y lingüística en los centros educativos
Paula Aguadero Ruiz
1147-1161Artículo
Buenos hábitos de alimentación y el trabajo por rincones en educación infantil
Bernardino Rodríguez Contreras
1162-1669Artículo
¿Está preparado el futuro profesorado para abordar el bullying en necesidades educativas especiales?
Milagrosa Bascón Jiménez, Sara Carrillo Tejero
1170-1180Artículo
Aprendizaje-servicio en la comprensión lectora de futuros maestros
Cristina de la Peña Álvarez, María Jesús Luque Rojas
1181-1190Artículo
El cine como recurso virtual para la educación en contextos educativos no formales
Salvador Mateo Arias Romero, María Pilar López García, Rafael López Cordero, José Luis Bolívar Fernández
1191-1200Artículo
Estudio del impacto de la Covid-19 en la formación en educación superior: La visión del alumnado de postgrado
Eugenia Fernández Martín
1201-1211Artículo
Relación entre las funciones ejecutivas a los 6 años y las habilidades cognitivas de razonamiento lógico y fluidez verbal a los 9 años
Alberto Quilez Robres, Raquel Lozano Blasco
1212-1220Artículo
Motivación de perdón y acoso en estudiantes de secundaria: El papel mediador del florecimiento
María del Mar Ferradás Canedo, Carlos Freire Rodríguez, Carla Portela Rego
1221-1234Artículo
Análisis del clima motivacional percibido y la satisfacción en función del estilo de enseñanza en la educación física: Estudio de caso en 4º de E.S.O.
Marta Latre Pascual, David Parra Camacho, Josep Crespo Hervás, Carlos Pérez Campos
1235-1248Artículo
Ecología y sostenibilidad en la Edad Media: Arte, ODS e innovación docente
Diana Lucía Gómez Chacón
1249-1257Artículo
El juego simbólico en la infancia: Una propuesta de arquitectura lúdica efímera: la luz de la vida
Irene Galán Ríos, Katia Alvárez Díaz
1258-1267Artículo
Empleabilidad, educación y formación en el contexto actual de transición ecológica y digital
Bonifacio Pedraza López
1267-1283Artículo
Uso de metodologías activas en la formación inicial docente
Laura Alonso Martínez, Rebeca Zabaleta González, Laura Armas Junco
1284-1294Artículo
Are primary school teachers properly trained to promote postural education?
Josep Vidal Conti
1295-1309Artículo
La formación de futuros docentes en competencias científicas como base de la alfabetización de la sociedad
Beatriz Carrasquer Álvarez, Adrián Ponz Miranda, Rafael Royo Torres
1310-1318Artículo
Efectos del Covid-19 en el ámbito educativo: Habilidades sociales y rendimiento académico
Elisabeth Pinto Espinosa, Alina Micaela de Lisi Nóbile, Paula Jiménez Moreno, Sonia Tirado Rodríguez
1319-1325Artículo
La percepción de las familias del alumnado con Nee sobre la formación durante el confinamiento
Irene Mesas Barrero, Belén Suárez Lantarón
1326-1334Artículo
Filosofía de la educación: Propuesta para la acción desde el aprendizaje-servicio en la Universidad de Valencia
Gemma Cortijo Ruiz, Verónica Riquelme Soto, María José Galvis Doménech
1335-1349Artículo
Prácticas sostenibles en educación superior: Un análisis apartir de "The times higher education impact ranking"
Javier Cifuentes Faura
1350-1360Artículo
El lenguaje inclusivo en los materiales para la enseñanza de la competencia comunicativa en educación infantil
Marta Blázquez Meruelo, María del Mar Boillos Pereira.

Investigación Educativa en Contextos de Pandemia

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