Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität Eine qualitativ-empirische Studie in Wien

In Europa wird religiöse Bildung an Schulen vorwiegend als konfessioneller Religionsunterricht organisiert. Besonders die wachsende religiöse Pluralität stellt diesen zunehmend vor Herausforderungen. Aktuell wird in der Religionspädagogik die Frage nach der Organisationsform des Religionsunterri...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Klutz, Philipp (Author)
Format:	eBook
Language:	Alemán
Published:	Münster Waxmann 2015
Edition:	1st, New ed
Series:	Religious Diversity and Education in Europe ; 28.
Subjects:	Religionspädagogik religiöse Vielfalt religiöse Bildung Konfessioneller Religionsunterricht Religionslehrer schulinterner Diskurs Schulpädagogik religious education religious studies relgious diversity teacher denominational religious education Religionspädagogik religiöse Vielfalt religiöse Bildung konfessioneller Religionsunterricht Ethikunterricht in Deutschland Gruppendiskussion Islam Missionsgesellschaft vom hl. Joseph von Mill Hill Österreich Römisch-katholische Kirche
See on Biblioteca Universitat Ramon Llull:	https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009661025106719

Table of Contents:

Einleitung
1. Einführende problemanalyse
2. Qualitativ-empirischer Zugang: methodologische und methodische überlegungen
3. Fallbeschreibug Schule A
4. Fallbeschreibung Schule B
5. Diskussion der Ergebnisse und religionspädagogischer Ausblick
6. Literatur
7. Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
8. Abkürzungverzeichnis
9. Anhang.

Religionsunterricht vor den Herausforderungen religiöser Pluralität Eine qualitativ-empirische Studie in Wien

Similar Items