Análisis y evaluación de un modelo sociocontructivo de formación permanente del profesorado para la incorporación de las TIC : estudio del caso "CETEI" del proceso de integración pedagógica de la pizarra digital interactiva en una muestra de centros del Baix Llobregat de Cataluña

Análisis y evaluación de un modelo sociocontructivo de formación permanente del profesorado para la incorporación de las TIC estudio del caso "CETEI" del proceso de integración pedagógica de la pizarra digital interactiva en una muestra de centros del Baix Llobregat de Cataluña

Bibliographic Details
Main Author: Badilla Quintana, María Graciela (-)
Corporate Author: Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna (-)
Other Authors: Riera Romaní, Jordi, dir (Conductor)
Format: Thesis
Language:Castellano
Published: Barcelona, 2010
Subjects:
Professors > Educació (Educació permanent) > Catalunya
Tecnologia de la informació
Tesis i dissertacions electròniques
Online Access:Accés lliure
See on Biblioteca Universitat Ramon Llull:https://discovery.url.edu/permalink/34CSUC_URL/1im36ta/alma991009655633306719
Description
Physical Description:1 recurs electrònic (575 p.)

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