Badilla Quintana, M. G., & Riera Romaní, J. (2010). Análisis y evaluación de un modelo sociocontructivo de formación permanente del profesorado para la incorporación de las TIC: Estudio del caso "CETEI" del proceso de integración pedagógica de la pizarra digital interactiva en una muestra de centros del Baix Llobregat de Cataluña.
Cita Chicago Style (17a ed.)Badilla Quintana, María Graciela, y Jordi Riera Romaní. Análisis Y Evaluación De Un Modelo Sociocontructivo De Formación Permanente Del Profesorado Para La Incorporación De Las TIC: Estudio Del Caso "CETEI" Del Proceso De Integración Pedagógica De La Pizarra Digital Interactiva En Una Muestra De Centros Del Baix Llobregat De Cataluña. Barcelona, 2010.
Cita MLA (9a ed.)Badilla Quintana, María Graciela, y Jordi Riera Romaní. Análisis Y Evaluación De Un Modelo Sociocontructivo De Formación Permanente Del Profesorado Para La Incorporación De Las TIC: Estudio Del Caso "CETEI" Del Proceso De Integración Pedagógica De La Pizarra Digital Interactiva En Una Muestra De Centros Del Baix Llobregat De Cataluña. 2010.
